广东中小学教师发展与管理学会简介.doc

附件1：广东省中小学教师发展与管理学会简介 广东省中小学教师发展与管理学会（筹）由华南师范大学牵头，联合省内部分从事中小学教师培训的高校、教师进修学校、中小学及幼儿园等十余家单位和个人共同筹备。2014年10月主管单位广东省教育厅同意，2014年12月广东省社会组织管理局发文获得名称核准，同意筹备成立，是全国第一家以教师发展与管理为主题的省级学会。 本会的宗旨 坚持党的基本路线，遵守宪法、法律、法规和国家政策，遵守社会道德风尚，全面贯彻党和国家的教育方针和“百花齐放、百家争鸣”方针。学会致力于促进广东省高校、教师进修学校、中小学和幼儿园教师职后发展方面的协同，为加强广东省中小学教师专业发展与管理的理论与实践研究创设机制，为加深中小学教师专业发展与管理的学术和经验交流提供平台，为提升全省中小学教师专业发展和管理水平做出贡献。 二、本会业务范围 （一）参与广东省中小学和幼儿园教师专业发展与管理政策的决策咨询，协助推动广东省中小学和幼儿园教师相关政策的实施与落实； （二）开展社会化服务，举办多种形式的会议、培训、论坛、调研和学术研讨活动，促进广东省中小学和幼儿园教师理论水平和管理水平的提高； （三）为中小学和幼儿园教师专业发展规划调研、制定和落实提供智力支持，为教师专业发展提供指导咨询服务，促进教师、校长和园长专业发展； （四）编辑出版会刊《教师发展研究》和各种宣传资料，积极宣传报道教育部、省教育厅有关中小学和幼儿园教师专业发展与管理改革的方针、政策、法规和制度，促进优秀教师专业发展科研成果和经验的交流、推广； （五）开展有关教师专业发展相关业务和政策执行的监测、评估、评比、达标和荣誉评定等活动； （六）增强会员专业发展共识，为会员提供政策咨询、法律咨询、提供政策、法律、信息、技术、人才等方面的服务，维护会员的合法权益； （七）开展有关中小学和幼儿园教师专业发展与管理的研究，设立相关课题，申请和承担国家级、省级基础教育改革和教师专业化方面重要课题的研究工作，推动省内有关教师发展与管理的研究工作； （八）承担政府部门职能转移业务、企事业单位委托的相关事务。 三、本会会员 学会会员由单位会员和个人会员构成。单位会员主要为广东省内各级教育行政机构从事教师队伍建设与管理的部门、从事教师发展与管理实践与研究的高校和科研院所、教师培训机构（教师进修学校、教育发展中心等）、中小学和幼儿园等单位，个人会员为从事或有志向从事教师发展与管理工作的个人。单位会员的法人代表自动成为学会的个人会员。 学会成立后，将充分发挥学会优势，当好政府助手和参谋，为基础教育教师队伍的发展与管理献计献策，为基础教育事业发展做出积极贡献；同时为会员和会员单位搭建合作交流平台，整合多方资源，优势互补、结对帮扶，推动和促进广东省基础教育的均衡发展与质量提升和广东省中小学教师发展与管理工作的开展。 会员享有权利： （一）出席会员大会，参加学会活动，接受学会提供的服务（如学会平台内的资源共享，学会会刊论文发表，学会组织的咨询、会议、培训、论坛、评比、评估和荣誉评定等）； （二）选举权、被选举权和表决权； （三）获得学会服务的优先权； （四）对学会工作的提议案权、建议权和监督权； 会员义务： （一）遵守学会章程； （二）执行学会的决议； （三）按规定交纳会费； （四）维护学会及本行业的合法权益； （五）完成学会交办的工作； （六）向学会反映情况，提供有关资料。 四、学会秘书处联系方式 联 系 人：吴少平 电 话：020传真） 电子邮箱： HYPERLINK mailto:jsfz2015@163.com jsfz2015@163.com 地 址：广州市天河区中山大道西55号华南师范大学基础教育 培训与研究院 （邮编：510631） 附件2： 参会回执 姓名 性别 职务 工作单位 办公电话 电子邮箱 移动电话 通信地址 邮政编码 拟参加5月8日下午分论坛研讨（请在所选项打“√”） （ ）分论坛一主题：探索高校与县级教师培训机构协同发展的新机制 （ ）分论坛二主题：教师资格制度的创新与探索 （ ）分论坛三主题：教师培训质量督导评估的理论与实践 住宿 （请根据需要在所选项打“√”） 5月7日晚（ ） 5月8日晚（ ） 5月9日晚（ ） 标双（ ） 单人间（ ） 抵达日期和时间 （请根据实际在所选项填写并打“√”） 5月 日（□早上 □下午 □晚上） 离会日期和时间 （请根据实际在所选项填写并打“√”） 5月 日（□早上 □下午 □晚上） 用餐 （请根据需要在所选项打“√”） 5月7日晚（ ） 5月8日早（