充分发挥专业试验室的作用提高试验课教学质量.doc

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充分发挥专业试验室的作用提高试验课教学质量

PAGE PAGE 1 2007年度结构与抗震实验室工作总结 2007年度是结构与抗震实验室建设和发展重要的一年,也是成果辉煌的一年。在校、土木学院各级领导的大力支持及全体工作人员的共同努力下,实验室除完成正常的教学、科研任务外,还紧密配合学校、学院做了以下8件大事。 ①西部建筑科技园和国家重点实验室建设计划的验收评估工作; ②中省共建特色优势实验室建设计划申请及财政部专家考评工作; ③陕西省土木工程技术研究中心(13115工程中心)申报工作; ④创建文明校园工作; ⑤校园开放日参观与接待工作; ⑥日元贷款4m×4m大型地震模拟振动台建设项目合同正式签订; ⑦大型引进MTS电液伺服结构试验机系统的安装、调试及验收工作; ⑧4000kN卧式万能试验机的回迁及安装调试工作; 这些都将对实验室今后的发展产生深远影响,为把实验室建成国际先进、国内一流的实验室奠定良好基础。总之,本年度实验室在教学、科研及实验室建设等各方面取得了可喜的成绩,现将工作情况总结如下: 一、本年度完成的主要工作 1.实验教学 本年度实验室为我校土木学院结构工程专业本科生开设了《结构试验与检测》课程,授课12学时。承担本科10个班和函授2个班,共计4000多人时的实验教学任务,开设实验项目共7项(计划12学时),其中综合、设计性实验项目3项,占所有实验课程的比例43%。另外,还有两项作为选修开放性实验,其中一项为“钢筋混凝土构件抗震性能试验”,将采用大型电液伺服加载设备,研究钢筋混凝土构件在低周反复荷载和地震荷载作用下的抗震性能。由于试验方案制定与实施工作难度较高,要求试验者具备扎实的基础理论知识和勇于探索的研究精神。本项试验可作为选修项目开放,届时根据选修人数安排实验次数。另外,“钢筋混凝土结构无损检测技术”是为部分将要从事建筑结构质量检测与鉴定工作的学生开设的实验项目。该试验紧密结合工程实践,也作为选修项目开放。 结构工程专业本科生教学实验工作是一项实践性很强的工作,能否提高同学们的兴趣和动手能力,是关系到结构实验课质量的大问题。首先我们加强了学生们基本试验技能的训练,分组划分合理,每个同学都有动手的机会,在最能体现专业特色的“钢筋混凝土梁受力性能试验”课中,保证每个班完成二根混凝土梁试件,由学生们亲手加载,分组读取数据,描绘裂缝,记录砼梁从受力开始直到破坏的全过程数据,亲眼看到了在书本上看不到的砼梁受力过程的三个阶段,教学效果非常理想。在“结构物动力性能测试”试验课中,利用现有从日本引进的2m×2.2m液压伺服振动台来进行该项试验,由学生亲手操作数据采集仪器,记录动态信号,然后分析、处理,做出该结构频幅曲线,计算出基本参数,该实验的进行使学生们非常直观地看到了结构物的动态特性及共振点的反应,该项目还可作为开放性和设计性试验。 通过以上实验教学改革,激发了学生对实验的的兴趣,提高了学生动手能力和理论联系实际的能力,实验教学效果显著,得到了有关部门的肯定。 2.科研实验 本年度共完成科研实验项目50余项(试件100多件),其中包括国家科技部项目《混合式交错桁架结构体系试验研究》、《FRP约束混凝土柱力学性能试验研究》、《偏心支撑在现代钢结构应用的试验研究》、、《钢筋混凝土小跨高连梁试验研究》、澳大利亚合作项目《高强冷弯薄壁型钢受弯构件受力性能试验研究》的等项目,试验效果良好,得到国内外同行专家一致认可。同时完成了大量的研究生、博士生毕业论文试验项目,培养了大批人才。总之,本年度实验室科研任务饱满,成果显著。 3.对外服务 结构与抗震实验室是陕西省重点实验室,也是我国西部地区规模最大,设备最精良,技术实力最雄厚的土木工程教学、科研基地。在保证教学、科研的前提下,充分利用实验室设备优势和技术优势,积极开展对外技术服务。2007年承担对外试验和检测项目多项,其中主要承担了国家重点建设项目“郑西铁路客运专线”8个制梁场所有的预应力锚具静载锚固性能试验、钢绞线松弛性能试验、锚具硬度检测等近150项试验检测任务;同时,配合学院教师完成了西安地铁项目的钟楼及城墙振动性能测试任务,为西安地铁建设提供了重要依据。此外,还承担了宝鸡桥梁厂、西安飞机强度研究所等单位委托的多项试验、为我国西部地区特别是陕西地区的经济建设作出了应有的贡献。 二、实验室管理规章制度 实验室加强了规章制度的建设,进一步完善了各种规章制度,包括:实验室管理制度、安全制度、设备仪器管理、档案资料管理制度以及各种贵重大型仪器设备的操作规程等。特别是本年度实验室在学院领导得大力支持下,出台了《结构类科研试验收费标准》,使实验室今后的运作不断步入良性循环,提高了实验室管理水平,使管理更加规范化、科学化,各项工作做到有章可循。 三、实验室队伍建设 本年度实验室引进了两名硕士研究生,为实验室今后的发展增加了新鲜血

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