《邢台职业技术学院886122101》课件.ppt

一、建设基础 一、建设基础 一、建设基础 一、建设基础 一、建设基础 二、建设目标 　成为河北南部技术服务与职业培训中心 二、建设目标 二、建设目标 二、建设目标 三、建设内容 三、建设内容 三、建设内容 四、保障措施 四、保障措施 四、保障措施 五、绩效分析 五、绩效分析 五、绩效分析 五、绩效分析 五、绩效分析 五、绩效分析 恳请各位专家提出宝贵意见 欢迎到学院指导工作 谢 谢! 5.师资建设资金安排 注：专业带头人：引进20万元/人，培养10万元/人 骨干教师：引进8万元/人，培养2万/人 “双师”素质培养：1万/人 师资建设资金安排表 课程建设资金安排表 6. 课程建设资金安排 6. 课程建设资金安排 7.预期效益分析 预期效益分析图 “国家示范性高等职业院校建设计划”项目汇报 * 1991年 2000年 成为国家第一批示范性职业技术学院重点 建设单位，三次得到中央财政专项支持 接受教育部“全国示范性高职高专院校” 遴选试点任务 2005年 承担原国家教委高职教育试点任务,探索出 了“邢台模式” 面向河北省、原军队企业和全国相关行业，培养生产一线高技能人才 办学定位 坚定不移地走产学结合的高等职业教育发展道路 　2个国家级、4个省级教改试点专业 　5门国家级、10门省级精品课程 　汽车维修技术实训基地是中央职业教育 实训基地 　学院获国家教学成果二等奖1项，省(部) 级3项 　毕业生职业资格证书获得率92％，高级 工证书获得率39.3% 　师资结构合理，“双师型”教师达到72% 　出版教材118部，国家规划教材18部 一分就业率94.4%，新生报到率92.1％ 对外培训1.1万人次，技术开发与服务年 均利润300万元 在全国和全省职教会议上作30余次典型 发言，700余所兄弟院校来院考察交流， 对口支援2所西部高职院校 　建成国家示范性高等职业院校 　成为河北省、原军队企业和全国相关行 业的高技能人才培养基地 1. 总体目标 专业建设 5个专业达到省内先进水平,其中3个达到国内先进水平 50门优质核心课程及配套教材，80个精品课件 课程建设 分项目目标 2. 具体目标 专业带头人达26人 专业骨干教师达84人 行业企业技术专家达86人 重点建设 专业群 构建专兼结合的专业教学团队 教师总数750人 分项目目标 2. 具体目标 新技术推广、职业技能培训与鉴定规模提高30%以上 社会服务 建设３个国内、２个省内先进水平的校内实训基地 巩固215个，深层合作160个，拓展200个校外实训基地 实训 基地 校 内 校 外 分项目目标 2. 具体目标 建设思路 项目设计 1. 建设思路 国家示范性高职院校 专业建设 专业群建设 课程建设 师资队伍建设 实训基地建设 06－08年完成 09－10年完成 冶 金 技 术 专 业 群 艺 术 设 计 专 业 群 经 济 管 理 专 业 群 计 算 机 技 术 专 业 群 汽 车 维 修 技 术 专 业 群 服 装 设 计 专 业 群 先 进 制 造 技 术 专 业 群 电 气 技 术 专 业 群 建 筑 工 程 技 术 专 业 群 “十一五”规划专业建设项目 公 共 教 学 服 务 平 台 建设思路 项目设计 2.项目投资 建设项目与资金预算表 单位：万　元 省内先进 建材建筑业 建筑工程技术 建筑装饰工程技术 省内先进 装备制造业 电气技术 电气自动化技术 国内先进 装备制造业 先进制造技术 数控技术 国内先进 纺织服装业 服装设计 服装设计（工程方向） 国内先进 课程 师资 基地 现代服务业 汽车维修技术 汽车检测与维修技术 建设 目标 建设内容 对应河北 主导产业 所属专业群 重点建设专业 三、建设内容 建设思路 项目设计 3.专业及专业群建设 三、建设内容 4.人才培养模式改革 产学结合,实境教学 校内生产型实训基地 工学交替,顶岗实习 校企合作,订单培养 目标统一,双证融通 文化导引,拓展素质 汽车检测线别克巡回站通达服装厂 高职装饰公司 生产性实习达到80%以上 电器生产车间 模具加工厂 建材检测中心 现有 拟建 三、建设内容 深层合作160家 拓展200家 巩固215家 96%学生顶岗实习 时间达到半年以上 扩大订单规模，校企共同培养人才 河北双证直通车试点院校 双证书率达到95%，高级工证书率达到60% 产学结合,实境教学 工学交替,顶岗实习 校企合作,订单培养 目标统一,双证融通 文化导引,拓展素质 培养学生团队精神和协作能力 4.人才培养模式改革 三、建设内容 5.课程改革 校内外结合的多元评价方式 职业道德教育贯穿课程始终 实