2017年徐州中考语文命题说明、解析样题.doc

. PAGE 徐州市2017年中考考试说明 语文 一、命题指导思想 1．以《义务教育语文课程标准（2011年版）》为依据，全面、科学地考查学生初中阶段的语文学业水平。 2．推进中小学语文教学改革，引导学生丰富语言积累，培养语感，发展思维，提高审美情趣，正确地理解和运用祖国语文，培养探究能力和实践能力，促进学生语文素养的形成与发展。 3．建立科学的初中语文评价体系，全面、科学地评价初中生的语文核心素养。 二、考试范围 1．七至九年级人教版现行初中语文教材。 2．与教材内容难度相当的课外现代文和课外古诗文。 3．《义务教育语文课程标准（2011年版）》中“附录一 优秀诗文背诵推荐篇目（7——9年级）”规定的古诗文背诵篇目。 4．《义务教育语文课程标准（2011年版）》中“附录二 关于课外读物的建议”推荐的课外名著阅读篇目。 三、考试内容及要求 ㈠积累与运用 1．字词 ⑴正确识记生活中常见的重要词语的字音。 ⑵准确辨析生活中常见的重要词语的字形并根据拼音写出汉字。 ⑶准确理解和运用常见的重要词语（包括成语）。 ⑷汉字书写规范、整洁、美观。 2．句子 ⑴辨别并修改具体语境中的语病。 ⑵在具体情境中简明、连贯、得体地进行语言表达。 3．文学常识和文化知识 ⑴正确识记教材和名著阅读篇目所涉及的重要的作家、作品及作品中的重要人物。 ⑵根据提供的信息推断相关作品的作者、名称和人物，了解作品的人物形象和思想内容，并进行简要评价。 ⑶正确识记生活中常见的常用的文化知识，准确辨析并在生活中使用。 4．古诗文默写 准确识记、理解并运用《义务教育课程标准（2011年版）》中“附录一 优秀诗文背诵推荐篇目（7——9年级）”规定的古诗文背诵篇目的具体内容。 5．语文综合性学习 根据提供的具体材料，按照要求进行分析，展开探究，提出看法，发表见解。 古诗文阅读 1.古诗文阅读材料课内外相结合。 2. 能根据上下文，正确断句。 3.解释和辨析古诗文中常用文言实词的意义和用法，掌握一词多义、通假、古今异义和词类活用的现象。 4.掌握古诗文中常见文言虚词的用法。 5.用现代汉语正确、通顺地翻译文言句子。 6.把握古诗文的基本内容并能对人物及事件进行简要评价。 7.从思想内容和表达方式两方面初步赏析《义务教育课程标准（2011年版）》“附录一 优秀诗文背诵推荐篇目（7——9年级）”推荐的古诗词。 现代文阅读 1.现代文阅读材料选自课外。 2.整体感知文章的内容，理清文章的思路，把握作者的观点、态度和情感。 3.准确提取、筛选并概括文中的重要信息。 4.准确理解并解释重要词句在具体语境中的含义和作用。 5.掌握记叙、议论、抒情、说明和描写等主要表达方式并理解其作用。 6.感受作品中的形象，赏析作品中生动、优美、含义深刻的语言。 7.评价文章的内容、语言和写法。 8.结合现实生活或相关资料针对文中某一问题进行探究并发表独到的见解。 9.根据文章内容展开合理的推断、想象并进行适当的补充。 10.根据提供的具体材料，结合生活实际，按照要求完成任务。 ㈣作文 1.在规定的时间里按要求完成记叙文、议论文、说明文和应用文的写作。 2.写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特体验和真切感受。写记叙文，做到内容具体；写说明文，做到明白清楚；写议论文，努力做到有理有据；根据生活需要，写日常应用文。 3.选择恰当的表达方式，安排合理的行文顺序，详略得当地取舍材料，语言通顺，条理清楚地表达自己的意思。 4.鼓励创新，充分展示自己的个性和精神世界；鼓励合理的运用自己的联想和想像，丰富表达的内容；鼓励语言流畅优美，生动形象。 5.正确使用标点符号，格式正确；书写规范、卷面整洁。 注意：试卷考查内容不考虑知识的覆盖面。 四、考试形式、试卷结构及分值分配 1.考试形式：闭卷，笔试。试卷满分为140分。考试时间为150分钟。 2.题型：选择题、填空题和简答题。 3.试卷结构及分值分配： ⑴ 积累与运用（20分左右） ⑵ 古诗文阅读（20分左右，包括文言文阅读和古诗词赏析） ⑶ 现代文阅读（35分左右，包括一段名著阅读和两篇现代文阅读，兼顾记叙、议论、说明和抒情类文章体裁） ⑷ 写作（65分，含书写分5分） ⑸ 试卷的总题量20题左右。 4.试题难度： 试题的总体难度拟控制在0·65—0·70之间。 五、附录 文言文重要篇目： 1.全部教读文言文篇目。 2.部分自读文言文篇目：《核舟记》《大道之行也》《湖心亭看雪》《五柳先生传》《马说》《满井游记》《隆中对》《出师表》《愚公移山》 六、题型示例 【题例一】古诗文默写。 ⑴日月之行，若出其中； ，若出其里。（曹操《观沧海》） ⑵感时花溅泪， 。（杜甫《春望》） ⑶ ，月有阴晴圆缺，