人自然三年教案.doc

. ..... （ 人与自然 ）教案 课 题 垃圾分类好处多 课 型 新授 课 时 1 教 学 目 标 1、了解垃圾的来源，种类、危害以及处理方法。了解垃圾的分类的知识，明确垃圾分类的一般方法，懂得垃圾分类的重要性。 2、通过小组活动，培养学生合作交流、分享的态度和能力。 3、教育学生要珍爱生命，培养他们树立保护环境的意识 重 点 能根据社会热点提出自己的想法和问题，并把学会的问题归纳整理转化成研究小课题。 难 点 积极引导学生对于相关视频资料的深层次理解，提出自己的想法和问题，学会把问题归纳整理转化成研究小课题。 教具学具 图片资料 教 学 过 程 教学环节 教师活动 学生活动 一导入 二自学 三交流 四汇报 五总结 一、导入 同学们，什么是垃圾？在你生活中你是怎么样把垃圾分类的？你知道都有什么样的分类吗？你知道垃圾分类有哪些好处吗？=这些问题一起来学习《人与自然》第一课垃圾分类好处多。 二、新授 1、垃圾的分类（可回收物、不可回收垃圾、厨房垃圾和有害垃圾） 2、什么是可回收物？包括哪些？ 3、什么是不可回收垃圾？包括哪些？ 4、什么是厨房垃圾？包括哪些？ 5、什么是有害垃圾？包括哪些？ 6、试着将图中的垃圾进行分类 7、垃圾分类后都去哪了？ 8、通过本节课的学习你学到了什么 三、小结 1、学生总结分享本节课学到的知识。 2、总结本课及学生表现表扬奖励。 课前收集资料 了解垃圾分类 学生总结分享本节课学到的知识 板 书 垃圾分类好处多 教学反思 积极引导学生对于相关视频资料的深层次理解，提出自己的想法和问题，学会把问题归纳整理转化成研究小课题。 （人与自然）教案 课 题 拒绝一次性用品 课 型 新授 课 时 1 教 学 目 标 1、通过学习，让学生知道，许多一次性用品并不卫生，对人体的健康有危害，也带来了资源的浪费和对生态环境的危害。 2、培养学生关注社会，关心自然，树立保护环境、节约资源的意识，养成良好的行为习惯。 重 点 一次性用品对环境造成的危害 难 点 一次性用品对环境造成的危害 教具学具 图片资料 教 学 过 程 教学 环节 教师活动 学生活动 一导入 二自学 三交流 四汇报 五总结 一、导入 请同学们看老师手里拿的是什么？对，一次性筷子、一次性牙刷、一次性水杯、一次性打包盒、一次性拖鞋，但是我们是否知道什么叫做一次性呢？今天我能就一起来学习。 二、新授 1、什么是一次性用品？你见过哪些一次性用品？ 2、了解一次性用品带来的危害，为了我们的地球，也为了我们的身体健康，我们应该怎么做？ 3、说说如何才能减少一次性用品，你的好办法是什么？ 4、你知道什么是可降解塑料吗？ 5、作业：调查你周边的市场，看看是否使用的是可降解塑料袋 三、小结 1、学生总结分享本节课学到的知识。 2、教师总结本课及学生表现进行表扬奖励。 知道什么叫做一次性 了解一次性用品带来的危害，为了我们的地球，也为了我们的身体健康，我们应该怎么做 学生总结分享本节课学到的知识。 板 书 设 计 拒绝一次性用品 教学反思 培养学生关注社会，关心自然，树立保护环境、节约资源的意识，养成良好的行为习惯 （ 人与自然 ）教案 课 题 变废为宝巧利用 课 型 新授 课 时 1 教 学 目 标 1、知道日常生活中一些废物还可以再加工，从而变废为宝。 2、了解废物处理的巧妙办法，学会生活中分类处理垃圾，提高学生的适应生活的能力，通过制作活动，发展学生想象力，提高创新能力。 重 点 掌握收纳盒和壁饰的基本制作 难 点 掌握收纳盒和壁饰的基本制作。 教具学具 照片和故事资料 教 学 过 程 教学 环节 教师活动 学生活动 一导入 二自学 三交流 四汇报 五总结 一、提问交流，导入新知 课件出示一组环境优美的图片，一组环境被严重污染的图片，让学生谈谈自己的感受和想法。 二、探讨主题，变废为宝 1、师：我们在前一课学到立即的分类，谁来回忆一下垃圾都有哪些分类？垃圾对人类的生活和环境有哪些危害？ 2、师：既然垃圾对我们有这样多的危害，我们有什么办法减少危害呢 3、出示变废为宝的图片，感受他人的智慧，接受变废为宝的理念。 4、同学们自己动手操作，变废为宝，《废旧瓶盖绘美图》 5、小组展示随机评价几个同学作品。 6、学唱《低碳贝贝》进行情感教育：热爱生活，保护环境 三、小结 1、学生总结分享本节课学到的知识。 2、教师总结本课及学生表现进行表扬奖励。 回忆一下垃圾都有哪些分类？垃圾对人类的生活和环境有哪些危害？ 展示随机评价几个同学作品 学生总结分享本节课学到的知识， 板 书 变废为宝巧利用 教学反思 学生总结分享本节课学到的知识效果很好 （ 人与自然 ）教案 课 题 低碳生活伴我行 课