小学生科学五年级分组实验记录文本(下学期).doc

. PAGE 科学实验记录 五年级下学期 实验名称：观察物体在水中的沉浮 实验类型：分组 实验器具及材料：水槽、木块、小石子、塑料块。 实验目的：观察木块、小石子、塑料块这些物体在水中的浮沉状况。 实验过程： 1.将水槽中装满水。 2.将木块、小石子、塑料块等物体放入水中，观察它们在水中是沉还是浮。 实验结论：不同的物体在水中的沉浮情况不同 科学实验记录 五年级下学期 实验名称：观察同一种材料在水中的沉浮 实验类型：分组 实验器具及材料：水槽、小刀、橡皮、三个小木块、三个回形针、透明胶带。 实验目的：观察橡皮、小木块、回形针这些物体改变它们的轻重和体积大小，能否改变它们在水中的沉浮状态。 实验过程： 1.将水槽中装满水。 2.先将橡皮放入水中，观察是沉还是浮。 3.再将橡皮用小刀纵切或者横切成两半，放入水中，观察它们体积改变后 的沉浮状态。 4.将两个回形针勾在一起，放入水中，观察它们在水中的沉浮状态。 5.讲三个回形针勾在一起，放入水中，观察它们在水中的沉浮状态。 6.将两个小木块用透明胶带粘在一起，放入水中，观察它们的沉浮状态。 7.将三个小木块用透明胶带粘在一起，放入水中，观察它们的沉浮状态。8.总结观察到的现象，并分析：同一种材料构成的物体，在水中的沉浮变化有什么规律。 实验结论： 物体的重量和体积的改变不能改变物体的沉浮状态。 科学实验记录 五年级下学期 实验名称：浮沉与物体重量的关系 实验类型：分组 实验器具及材料：水槽、带盖能密封的小玻璃瓶、沙子。 实验目的：研究物体沉浮与重量的关系 实验过程： 1.将水槽中装满水。 2.将小玻璃瓶拧紧盖子，放入水中，观察小玻璃瓶的沉浮。 3.将小玻璃瓶中装入半瓶沙子。 4.将带沙子的小玻璃瓶放入水中，观察小玻璃瓶的在水中的沉浮。 5.根据观察的现象，总结浮沉与物体重量的关系。 实验结论：体积不变，重量越大，越容易往下沉。 科学实验记录 五年级下学期 实验名称：观察橡皮泥在水中的沉浮 实验类型：分组 实验器具及材料：水槽、橡皮泥。 实验目的：观察不同形状橡皮泥在水中的浮沉。 实验过程： 1.将水槽中装满水。 2.将橡皮泥分别抟成球形，做成长方体，条形，圆形，放入水中，观察它们在水中的沉浮。 3.将橡皮泥做成科学书上P7的形状后，放在水上，观察它的沉浮。 实验结论：橡皮泥形状不同，在水中的沉浮情况也不同。 科学实验记录 五年级下学期 实验名称：观察橡皮泥的排开水量 实验类型：分组 实验器具及材料：带刻度的烧杯，橡皮泥。 实验目的：观察橡皮泥浸在水中时的排开水量。 实验过程： 1.将烧杯中装入200ml水。 2.将橡皮泥抟成实心球形，放入量杯中，观察它排开水的量，作好记录。 3.再把橡皮泥做成能浮在水面上的各种形状，观察它们排开水的量。 实验结论：橡皮泥浸在水中时会排开水，排开的水量就是橡皮泥在水中的体积。 科学实验记录 五年级下学期 实验名称：造一艘小船 实验类型：分组 实验器具及材料：橡皮泥、金属垫圈、塑料水盆。 实验目的：橡皮泥做小船承载重物游戏，并研究怎么使小船承载能力增加。 实验过程： 1.将水盆中装满水。 2.用橡皮泥做成能平稳浮在水上的小船。 3.在小船中放入金属垫圈，记录下小船能够能够承载多少个金属垫圈。 4.改进橡皮泥小船，增加小船承载金属垫圈的数量。 实验结论：改变小船的形状，能够增加小船的承载能力。 科学实验记录 五年级下学期 实验名称：测量泡沫塑料块在水中受到的浮力 实验类型：分组 实验器具及材料：水槽、塑料块、测力计，细线、钩码，锥子，火柴棍。 实验目的：测量泡沫塑料块在水中受到的浮力。 实验过程： 1.将水槽中装满水。 2.用锥子在塑料泡沫块上扎一个孔，将细线穿过小孔，系在火柴棍上，另一端系在测力计的挂钩上。 3.测量并记录泡沫塑料块在空气中的重力。 4.将钩码放入水槽底部，把系好测力计和泡沫塑料块的细线挂在钩码的挂钩上。 5.用测力计向上拉起细线，使泡沫塑料块进入水中一定位置（见教科书P13），记录下此时测力计的读数。 6.测力计的读数加上泡沫塑料块的重力就是泡沫塑料块在水中受到的浮力。 实验结论：泡沫塑料块在水中收到的浮力大于它的重力。 科学实验记录 五年级下学期 实验名称：测量大小不同泡沫塑料块在水中受到的浮力 实验类型：分组 实验器具及材料：水槽、体积大小不同泡沫塑料块，测力计