“走进名著，诵读经典”活动方案2.docVIP

“走进名著，诵读经典”活动方案　 “走进名著，诵读经典”活动方案 ～推进教育教学改革。 2、激励教师与书本为友～净化灵魂～丰富精神～提升教育聪明与能力～争做“书香教师”和“学者型教师”。 3、通过生生阅读～师生阅读～亲子阅读等不同方式～形成阅读的良好氛围～分享读书的感动和乐趣～形成校内外、学校家庭共同阅读～让读书成为我们的生活方式。 三、活动要求: 每个班级要有自己的阅读口号。培养小干部开展诵读～读天天利用语文课前3-5-分钟进行阅读交流或背诵经典。如:背 美文共享、经典回味、好书推介、、读书方法大看台、国学经读典典诵读等。 发动学生、家长组建班级图书学角～有图书治角理员～有借阅制度。阅 教师积极参与学校、科组内“教极师师读书沙龙”活动。每位教师阅读一本经典名篇～教开展教师阅开读沙龙交流活动。动 发动家长、学生积极参加“读书节”学亲亲子阅读活动。通过亲子共同阅读～增进父母与孩共子共同学子习～共同成长～创设父母与孩子沟通的机创会～分享读书的感会 动和乐趣。趣 利用班级文化宣传本班读书活动～各化班班主班任及时把本班开展阅读的情况以读书卡、读阅后感、班队活动后 等不同形式进行展示。式 四、活动口号:、 走进名著～在阅读中沉淀,著 乐读经典～在书香中成成长。 五、活动时间:时 20166年3月，6月 六六、主要工作及活动内容:: : 宣传发动阶段动 利用国旗旗 / 3 下讲话进行宣传。 营造氛围～挂出横幅～要求班级至幅 少出一期以以“走进名著～诵读经典”为主题的黑板报。” 完善班级图书角建设～要求图书内容丰富、设数量充实～并选数 好图书治理员～健全班级图书治理理制度。制 发放《小学小生推荐经典诵读篇目》》《读书乐》。 发放“阅读倡议书”～调查学生家庭藏书情况～调倡议亲子共读～营造家庭倡读读书氛围。 : 活活动实施阶段: 读书节启动仪式:读 程序:另附 “书海拾贝”书法展览。“ 要求:全校爱好书法者参加～由美术老师书负责～从学生的书法作品负中选出中优秀作品发给荣誉奖状～作品悬挂校园内展奖览。览 “百花齐放～读书收获”小报评比。～ 要求:三—六年级学生参级加～可以小组合作完成～低年级孩子和家作长共同完成～手抄长 报或电子报形式都可以～截止子4月底～每个班级选出五份月～～参加校级评比～颁发奖状～并展览。状 “亲子共读～文采亲 飞扬”——长—湴小学“读书节”亲子子读书小故事征集。 要求:一——六年级参加～截止参5月底～每个班级选出五份～班 参加校级评比～颁发奖状。评 制作“亲子阅读卡” 要求:一—二年级学生参加。学4纸张大小～要有亲子共读照片～～ 读书摘抄～家长读书感言等书～版面设计新奇～内容适～当～画当面活泼。各班选出55份参加学校评选～截止55月底。 “书韵飘香～国学经典诵读”表演大赛暨读书节诵闭幕仪式。闭 要求:各年级以诵读诗词国学:等经典、短剧情境表演等等形式形 / 3 展示学生诵读成果。时间暂定时5月底 三,、评比表彰阶三 段: [ 标签:内容] / 3