2018年高三年级年级第一学期工作计划总结.doc

WORD格式整理版 PAGE 学习指导参考 高三年级第一学期工作计划 2017年在上级党政、学校的正确领导下，经过高三年级组全体师生的共同努力，取得了辉煌的成绩. 2018届毕业班，乘17届高考之东风，齐心协力，再接再厉，创新思路和方法，迎接新的挑战，再创新的辉煌，特制订以下计划： 一、指导思想： 坚持以高效、高质为宗旨，细化管理，优化环境，抓实过程，面向全体，创新方法。教学上力求低起点、强训练、厚基础、重能力、高效率、出精品，确保完成教育局下达指标。 二、工作目标：力争“一个保持、三个突破” 一个保持：保持应届二A以上上线人数不低于17届，并缩小与二中升学人数的差距。 两个突破：名牌大学有新的突破（600分上）；一本上线人数突破17年上线人数。 三、工作思路 明确目标：以二本上线人数、二本上线率、学科平均分为评估依据，继续强化目标意识。 突出重点：以尖子生与本二本边缘生为工作重点，强化盯人意识。 分层推进：针对不同层次的学生，在夯实基础的前提下，因材施教。对高水平学生适当提升训练难度，对普通学生实行必做题和选做题的分档训练。 落实管理：各项工作计划落到实处,强化过程管理。真正使学生做到“懂”“会”“对”。 整个高三复习工作分四个阶段 ，每个阶段各有侧重： 第一阶段：（暑假补课）收心教育；高三毕业班教师、学生角色转换；学生要养成良好的学习习惯。 第二阶段：（第一学期）第一轮复习， 全面复习打基础。抓纲务本，系数复习，夯实基础，单元过关，确立“解题效率”意识。 第三阶段：（3月10日——5月11日）第二轮复习，重点复习上台阶。构建知识网络，归纳迁移方法，强化训练，发展能力，全面提高。 第四阶段：（5月12日——高考）考前调整好心态。学生以试卷回顾、自学为主，个别辅导为辅，适度训练，轻装上阵。 四．第一轮复习思路、措施和要求 （一）指导思想 以提高教学质量为中心，以保证完成区教育局本科上线人数为基础，提高重点上线人数、大面积提高成绩为动力，以重基础、强训练方法、学习方法、培养尖子生、高考动态和学生思想动态的研究，把握教学进度，增强决策的科学性和执行力，增强服务意识和协作精神，自我加压， 扎实、系统、高效做好第一轮总复习，力求使学生做到“懂”“会”“对”，着力强化学生的“得分意识”，要将“怎样才能得分，怎样才能多得分”的意识贯穿复习始终，促使高考复习真正做到务实高效，为第二轮复习及高考取胜奠定坚实的基础。 （二）工作目标 面向大多数学生，做到考点知识过关，重点难点知识突破，运用能力逐步形成，意志品质得到锻炼，情感心理得到调适，为2018年高考大面积提高二本上线率、学科优秀率、一本上线数而奠定较为坚实的知识、能力、心理基础。 （三）课时安排（每周42节） 语文：7节 数学：8节 英语：7节 物理：8节 化学：6节 生物：5节 政治：6节 历史：6节 地理：7节 体育：1节 （四）工作内容及要求 教学工作 1、制定年级组计划和学科组计划，严格把握教学进度：本学期共22周，各学科的第一轮复习根据教学行政历和年级组工作计划安排必须在寒假放假前结束。（数学和物理学科由于学科差异可适当延后）。 2、加强教学的计划性、针对性和有效性。 计划性：要合理安排好复习时间，避免复习前松后紧而导致高考前草草收场的被动局面出现。 针对性： 要吃透考试大纲、教学大纲，把握重点、难点。掌握考点分布的权重，了解学生掌握的程度。做到考什么，讲什么；怎么考，怎么讲；学生缺什么，讲什么。避免教学的随意性和盲目性。 有效性： 精选典型试题，以点带面讲清讲透，避免吃夹生饭。复习教学要有层次性，由浅入深，逐层推进。既要避免讲得肤浅，又要避免讲得太深，学生听不懂。 3、加强学法指导 ⑴答题指导：如何规范有效答题？ 1）规范答题流程（学会审题：仔细审清题目设问要求。学会答题：总结不同的题型怎样才能答到要点。学会检查：养成答题细心检查的好习惯。） 2）规范答题思路、模式，与高考评分要求相一致。 3）规范答题表述，表达要准确、通顺、流畅，条理要清晰，要点要明确。作到无废话，不漏要点，据问作答，不绕弯子。 4）规范书写，包括字体端正整洁，作图规范，答题符号、单位规范一致等。 ⑵复习方法的指导。 1）首先培养良好的听课习惯，先预习后听课，学会做笔记；其次培养良好的自主学习习惯，强调自主学习，养成独立思考问题、解决问题和合作学习的习惯 ，建立好错题本，力避以后少犯或不犯类似错误。 2）培养学生良好的考试习惯：不迟到，不提前交卷，书写规范，卷面整洁，思路清晰，遇难不躁，心态平和，逢易不骄，认真对待，始终如一。 ⑶应试方法的指导。指导学生如何准确、快速地答题，如何才能多得分，得