一年级语文上册菜里-雨点儿教案人教新.docVIP

课 时 教 学 笔 记 第14周第1课时 授课时间：2009年11月30日 课 题 3、菜园里 内 容 感知教学内容 课 型 识字 教 学目 标 1、会写4个生字，认识2个笔画。 2、培养养成良好的书写习惯。 3、激发了解蔬菜的兴趣。 重点 会写4个生字，认识2个笔画 难 点 培养养成良好的书写习惯 关键 教 学准 备 教 师 教材 学 生 写字练习 环节 时间 教 学 内 容 师 生 活 动 复 案 一 5 二 25 复习导入 复习蔬菜名。 识记文中的生字。 指导书写 出示要书写的生字。 认一认，并组词。 指导“心”的书写。先观察三个点的不同方向、位置及高低。斜弯钩是本课要学习的新笔画。起笔轻，运笔渐重，到钩之前要顿一顿再钩。 开火车读词卡 同桌互查 反馈 师范写、讲解 生描红、临写 师巡视、指导 小黑板出示词语 书写“心”字要注意什么呢？ 三 8 四 2 指导“风”的书写。写外面部分时注意宽度要适中，写里面笔画时，最后一笔是长点。 完成写字练习 练习 1、写好字的同学读一读课后的“我会读”。 2、将这些词读给小组长听，会读就印上一朵小红花，不会帮一帮。 扩展练习 从“我会读”这道题中，随意选两三个词说一、二句话。 师边讲边范写 生描红、体会 师巡视、指导 小组交流 集体交流 “风”的第二笔很关键。 板 书设 计 3、菜园里 卜 又 心 风 课 后反 思 “风”指导书写时，重点强调最后一笔不是捺，是长点。但是第二笔横折钩只是一句话带过。在学生书写时，就有几个人把横折钩写成横折弯钩。 课 时 教 学 笔 记 第14周第2课时 授课时间： 2009年 12月1日 课 题 4、日月明 内 容 感知教学内容 课 型 识字 教 学目 标 1、认识13个生字。 2、了解一些会意字的构字特点。 3、激发对祖国语言文字的喜爱。 重点 认识13个生字 难 点 了解一些会意字的构字特点 关键 教 学准 备 教 师 教材、小黑板 学 生 教材 环节 时间 教 学 内 容 师 生 活 动 复 案 一 2 二 3 导入揭题 你们还记得《阳光》这篇课文吗？太阳光芒四射，洒遍了大地，所以“日”的意思是——（学生回答）“月”呢？“日”“月”合在一起就组成了一个新的字——明。（板书） 学习“明”字 1、学生拼读，注意读准后鼻音。 2、猜一猜“明”是什么意思？用“明”组词。 师提出问题 生汇报 师板书课题 生独立拼读 集体交流 你知道“明”字是什么意思吗？ 三 10 四 15 五 5 六 5 学习“鲜、尘、尖” 1、出示“鲜、尘、尖”，学生认读。 2、学生自由说说发现了什么，并把秘密告诉大家。 3、用这三个字组词，小组进行竞赛，交流、评议。 4、自读课文第一节。 举一反三，自学其他小节中的生字 重点理解“森、众”的字意 读文、巩固认字 读文，要求读得流畅 扩展练习 用下面的字组词，再说一句话。 森 众 鲜 力 从 明 生独立认读 指名领读 集体交流 小组交流 汇报 生自由读文 小组合作学习。 各小组汇报、交流学习情况 生自由读文 指名读文 集体读文 检查认读生字情况 生练习完成 指名汇报 集体订正 部件组成可以识记生字的。 根据字面意思理解记忆。 板 书设 计 4、日月明 日 月——明 一 火——灭 田 力——男 二 木——林 人 木——休 鱼 羊——鲜 手 目——看 三 木——森 小 土——尘 二 人——从 小 大——尖 三 人——众 课 后反 思 本课课文内容不但通俗易懂，而且能帮助学生记忆生字。所以学生在识字方面比较轻松，但是仍有字音读的不准，例如“从、众”分不清平翘舌，教学时应该在学生熟读之前就做以强调，这样就会给学生先入为主的印象。 课 时 教 学 笔 记 第14 周第3课时 授课时间：2009年12月1日 课 题 4、日月明 内 容 感知教学内容 课 型 识字 教 学目 标 1、会写3个字。 2、正确流利朗读课文。 3、激发学生对祖国语言文字的喜爱之情。 重点 会写3个字 难 点 激发学生对祖国语言文字的喜爱之情 关键 教 学准 备 教 师 教材 学 生 写字练习 环节 时间 教 学 内 容 师 生 活 动 复 案 一 2 二 5 三 12 谈话导入 熟读课文 1、同桌用“对口令”的方式读一读。 2、齐读。 3、试背。 完成课后练习 我会读 画出是本课学习的生字。 指名学生读 教师范读 同桌交流 生试着背诵 指名背诵 生自读， 指名读、 开火车读 同桌互