小学劳动教育技术六年级(上册).doc

WORD格式整理版 学习指导参考 第一单元　　　工具器械 课题一　　　　学会使用体温表 教学目标 让学生学会如何正确使用体温表。 了解使用体温表的意义。 教学重点 学会如何利用体温表了测量人体的温度。 教学过程： 一　自学课文 二　出示体温表，让学生观察，并介绍构造。 三　组织学生分组讨论“体温表给人们生活带来的意义？” 总结归纳以下内容： 了解人体体温的正常标准值应为３６．５℃－ ３７ 知道我国计量体温表采用摄氏标准标记法，用℃表示，体温表的刻度是从３５℃－４２ 了解学会使用体温表的意义。 ⑴体温表可以用来测量人体的温度。 ⑵测量人体温度可以帮助了解和诊断病情。 ⑶测量人体体温的方法。 ⑷准确使用体温表测量体温的要求和步骤。 四　进行“成绩展示” 写出学习过程中感受最深刻的一点，与同桌交流。 课题二　　台秤的使用 教学目标： 使学生初步认识台秤的使用方法。 巩固学生已有的使用称称量物体质量的一般常识。 教学重点：初步认识台秤的构造和使用方法。 教学过程 一　出示台秤，让学生观察。 二　了解学生家中有无台秤的情况，是否会使用台秤的情况。 三　根据学生的反馈情况指导学生带着问题自学课文。 四　利用实物或图片，介绍台秤的构造，通过师生对话，说说以下内容： 称的种类分为那些？ 说说台秤的构造和主要功能。 认识一下砝码的种类。 简单说一说台秤的使用方法。 五　让部分学生进行操作练习 六　通过对台秤的使用方法进行总结，引导学生使用台秤的一般常识： 看懂产品使用说明书。 按说明书的指示学习使用方法。 爱惜物品 使用台秤时的注意事项。 课题三　　锤子的使用 教学目标： 学习锤子的使用方法 使学生受到爱护物品珍惜劳动工具的教育。 教学重点:锤子的使用方法。 教学过程： 出示锤子的实物，让学生认识并说说自己的使用经历，引入本课的教学。 指导学生自学课文 通过师生对话，说说以下内容： 锤子的别称和类别 锤子的用途和现实意义 说说锤子（不同类型）的使用方法 让部分学生进行操作练习。 对不同类型的锤子的使用方法进行总结： 看懂产品使用说明书 在使用过程中注意安全 课题四　　　钳子的使用 教学目标 使学生初步认识钳子的使用方法 了解钳子的种类及功能 教学重点 钳子的使用方法 钳子的现实意义 教学过程： 　一　出示实物给学生观看，激发学习兴趣。 　二　了解学生家中有无钳子的情况，是否会使用钳子。 　三　根据学生反馈的实际情况指导学生带问题自学课文。 　四　利用实物，说说以下内容 钳子的使用意义 不同类型的使用意义 钳子在人们日常生活中的意义。 　五　让部分学生进行操作练习，体会钳子给人们生活带来的好处。 课题五　　螺丝刀的使用 教学目标 使学生初步认识螺丝刀的使用方法 了解螺丝刀的种类和功能 教学重点 　　　初步了解螺丝刀的使用方法 教学过程 一　以实物展示个学生，让学生说说自己在使用中的经历。 二　了解学生在家中有无使用螺丝刀的情况及使用情况。 三　根据学生反馈的实际情况指导学生带着问题自学课文 四　利用实物进行分析学习 螺丝刀的别名 螺丝刀的类型 螺丝刀的作用及现实意义 五　　让学生知道螺丝刀的使用方法并让学生进行练习 六　总结 　　螺丝刀的使用方法及在使用中应该注意的事项 第二单元　　　布制工艺 课题六　　布制工艺 教学目标 使学生学会利用布的边角料制作布贴盆花。 使学生进一步提高对动手制作的意义。 培养学生认真、耐心细致的态度。 教学重点：学会用布的边角料制作简单的布贴盆花 教学过程: 指导学生学习课文，通过设问，讲解板书帮助学生总结以下几点： 自己动手进行布贴盆花的制作的意义作用 布贴盆花的制作方法与过程是怎样的？ 准备好材料和工具 制作时的程序 构思——画图——衬纸——剪图案——拼图粘贴 教师示范 鼓励学生在家长指导下学习制作 成绩展示 课题七 绳绘 教学目标 使学生学会使用各种彩绳按图制作绳绘的方法。 了解绳绘在日常生活中的意义及作用。 教学重点 绳绘的制作方法 教学过程 指导学生学习课文，通过设问、讲解、板书，帮助学生总结以下几方面： 制作绳绘的作用及意义。 制作的方法与过程是怎样的？ 材料工具的准备 制作时的注意事项 制作时的程序 ①拓图——画美丽的图画并印在布上 ②粘绳 ③装饰 制作时的质量要求 教师示范并指导学生完成 小结 让学生谈谈自己在学习过程中的最深刻的感受 成果展示 课题八 贴布绣 教学目标 使学生初步认识制作贴布绣的方法 知道贴布绣给人们的生活带来的作用和意义 教学重点 认识制作贴布绣的方法 教学准备 白布一块、其他颜色的单色布一块、白纸1张、复写纸1张、剪刀、胶水、铅笔、绣花针。 教学过程 指导学生学习课文，通过设问