大班规则游戏学习课件.ppt

活动准备： 1、经验准备：对耍龙灯及舞狮有一定的认知经验，幼儿已经会唱《金蛇狂舞》 2、物质准备：龙头饰、彩绸、课件 * 活动过程： 一、情境导入，激发幼儿的兴趣 二、欣赏音乐，用不同的形式感知作品欢快奔放的情绪 三、完整表现对乐曲的感知 * 1、创设一个热闹、欢快的氛围，在活动室里挂满红灯笼、彩带、拉花······在这样的气氛衬托下，放背景音乐《金蛇狂舞》 2、提问：小朋友们，我们传统的节日春节马上就要到了，你知道中国人会用哪些独有的方式庆祝节日呢？（敲锣、打鼓、舞龙灯、耍狮子等） * 1、完整欣赏，感受乐曲情绪。 （1）播放无声课件，民间舞龙的欢庆场面。 师：小朋友们啊，仔细看看录像里人们都在干什么？ 提问：现在老师请小朋友们说说，你看到了什么？人们的表情是什么样的？ 你感觉这段录像少了什么?(这段录像没有声音） （2）播放课件，通过视听结合的方式带领幼儿完整的感受一遍音乐。 师：听了音乐你有什么感觉？想做什么？想在什么时候听这段音乐呢？ （3）小结：这首音乐的名字叫《金蛇狂舞》，表现的就是人们欢庆节日的热闹场面。 * 2、分段欣赏，动作表现。 （1）配乐儿歌朗诵，欣赏B段乐曲，体验歌曲应答结构 播放音乐，启发思维：听了这段音乐，你有什么感觉？里面有几种乐器在演奏？他们像在做什么？ 请幼儿朗诵儿歌，教师轻轻为其伴奏。 * .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. 大班规则游戏 * 规则游戏定义： 规则游戏是由成人选编的以规则为中心的游戏。 包括智力游戏、音乐游戏、体育游戏。 * 规则游戏的特点： 有较明确的任务 规则游戏结构：游戏玩法、游戏规则及游戏结果构成，相互影响，缺一不可 结果重要的是幼儿得到快乐和满足 * 规则游戏的任务： 指游戏时对幼儿所提出的要求，要便于幼儿理解和实现，直接指向游戏的过程。 * 规则游戏的目的： 是成人通过游戏想要达到的某些教育方面的要求 直接指向游戏的结果 是教师在选编游戏时，根据教育要求和游戏的类型而确定的。 * 大班规则游戏特点： 大班儿童的规则意识逐步形成，学习着控制自己的行为，遵守集体的一些共同规则。 大班后期的儿童特别喜欢有规则的游戏。 对在活动中违背规则的行为，儿童常常会“群起而攻之”。 这一时期的儿童对于规则的认识还没有达到自律。 * 音乐欣赏： 《金蛇狂舞》 大班规则游戏 * 活动目标： 1、结合舞狮子、耍龙舟等传统文化活动，产 生对民族文化的喜爱之情； 2、大胆、积极地参与活动，能用语言和非语 言的形式表达自己对乐曲的理解； 3、体验乐曲欢乐、热闹的情绪性质，初步了解ABA三段体乐曲的结构特点、B段乐曲对话应答和逐步缩短的乐句结构特点。 * 活动重点： 通过反复感受音乐，体验乐曲欢乐奔放的情绪，培养幼儿的音乐感受力和表现力。 * 活动难点： 感知B段乐曲对话应答和逐步缩短的乐句结构特点。 * .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. ..