义务教育教科书学习课件.ppt

L/O/G/O * .. * .. * .. * .. * .. * .. * .. * .. * .. * .. * .. * .. * .. 义务教育教科书 音 乐 七年级 教材教材解析 义务教育教科书音乐编写组 李嘉栋 2012年7月 * Contents 七年级上音乐教材修订解析 教材修订的依据 教材修订的指导思想 教材修订的总目标 教材主要修改的方面 修改后的教材特点 修改后的框架结构 Contents 1 Contents 2 上海教育出版社 义务教育教科书 音乐 七年级上教材修订解析 Contents 3 修订后的七年级教材内容变化与教学建议 * 一、教材修订的依据 依照国家音 乐课程标准》 的指令性要 求进行修订 根据基层学 校试用后的 反馈与意见 进行修订 根据教材组 本身对教材 的研究与反 思进行修订。 2 3 1 上海教育出版社 义务教育教科书 音乐 七年级上教材修订解析 * 1.严格遵循《课标》理念,给音乐学科以正确的目标定位 二、教材修订的指导思想 2.严格按照《课标》“课程内容”组建内容，体现音乐学科的特质 3、坚持面向中小城市与广大农村的方针，增强优秀的民族文化传统教育 4、进一步加强学科德育，现音乐学科的育人价值 5、在教材中体现“学法”，引导学生自主学习 6、进一步完善活动内容，重视坚持培养学生创新思维和创造能力 * 理顺知识技能 精选教材内容 调整教材框架 凸显社会主义 核心价值体系 搭建创造平台 三、教材修订的总目标 * 四、教材修订的主要方面 1、调整单元主题，关注音乐本体 3、控制单元容量，切实减轻负担。 2、梳理双击脉络，落实知识技能 5、顺应时代潮流，精选教材曲目 4、设置学习阶梯，搭建实践平台 6、重设“音乐俱乐部”，鼓励自主学习 * 五、修改后的教材特点 特色更鲜明 形式更丰富 趣味性更浓 深难度更适切 开放度更大 选择性增加 时代感更强 * 反映社会 及农村生活 音乐与 相关姐妹艺术 经典音乐及 新媒体音乐 世界不同 地域民族音乐 中国不同 地域民族音乐 反映校园 及少年生活 音乐俱乐部（一） 音乐俱乐部（二） 第一单元 六、修改后的教材框架 （一）每册结构 第二单元 第六单元 第三单元 第五单元 第四单元 * 六、修改后的教材框架 （二）每单元结构 单 元 课 题 唱 歌 欣 赏 情感、态度、价值观 过 程 与 方 法 知 识 与 技 能 感寿与鉴赏 表现 创造 音乐与相关文化 一个单元主题 四个主要栏目 三个维度目标 活动与创造 音乐小辞典 四个学习领域 * 六、修改后的教材框架 （三）音乐俱乐部 音 乐 俱 乐 部 聚焦民歌 音乐CD架 音乐多棱镜 音乐网上行 音乐创意园 音乐我能行 * L/O/G/O * .. * .. * .. * .. * .. * .. * .. * .. * .. * .. * .. * .. * .. ..