为中华崛起而读书ppt.pptVIP

* 帝国主义 疑惑不解 振兴中华 风和日丽 灯红酒绿 热闹非凡 耀武扬威 得意扬扬 铿锵有力 惩处 抱负 胸怀 喝彩 伯父 巡警 吵嚷 焦点 模范 1910年东北是帝国主义争夺的焦点。伯父的一句“中华不振”让在模范学校读书的周恩来感到（ ）。在一个（ ）的星期天他来到了（ ） 、热闹非凡的外国租界地，看到有人在那里吵嚷。原来是那些（ ）的中国巡警。他们不但不惩处（ ）的外国肇事者，反而训斥中国妇女。于是周恩来在心里立下了振兴中华的抱负。当校长问到诸生为何读书时，他（ ）的话语博得了校长的喝彩。 疑惑不解 风和日丽 灯红酒绿 得意扬扬 铿锵有力 耀武扬威 是什么原因让周恩来立下“为中华之崛起而读书”的志向？ 他始终忘不了大伯接他时说的话，经常想：“租界地是什么样的？为什么中国人不能去那儿，而外国人却可以住那里？这不是中国的土地吗·····？ 一连串的问题使周恩来（ ），（ ）驱使着他，一定要亲自去看个究竟。 疑惑不解 好奇心 （过渡句） 这一带果真和别处大不相同：一条条街道灯红酒绿，热闹非凡，街道两旁行走的大多是黄头发、白皮肤、大鼻子的外国人和耀武扬威的巡警。 只见人群中有个衣衫褴褛的妇女正在哭诉着什么，一个大个子洋人则得意洋洋地站在一旁。 　　这个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了，她原指望中国的巡警局能给她撑腰，惩处这个洋人。谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥了一通。围观的中国人都紧握着拳头。但是，在外国租界里，谁又敢怎么样呢？ 从租界回来以后，同学们常常看到周恩来一个人在沉思，谁也不清楚他究竟在想什么。直到在一次修身课上，听了周恩来的发言才解开了这个谜。 那天上修身课，魏校长向同学们提出一个问题：“请问诸生为什么而读书？” （过渡段） “为明理而读书。” “为做官而读书。” “为挣钱而读书。” “为吃饭而读书。” …… “为中华之崛起而读书!” 周恩来一直静静地坐在那里，没有抢着发言。魏校长注意到了，打手势让大家静下来，点名让他 回答。周恩来站了起来，清晰而坚定地回答道: 魏校长听了为之一振! 他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟有如此抱负和胸怀!他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？” 周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩： “好哇！为中华之崛起！有志者当效周生啊！” * 周恩来的“为中华之崛起而读书”，把个人的学习与民族振兴的大业联系起来，他不愿意自己的民族再这样软弱，不愿意自己的同胞再受到这样的欺凌，要为祖国的兴盛和民族的振兴而学习、奋斗。 *