以家长助教为契机-打造班级文化特色.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 1 以“家长助教?”为契机，打造班级文化特色 “家长助教”不仅可以开阔幼儿的眼界，提高家长对幼教工作的认识与理解，还可以大大增进家长与幼儿园、教师和孩子之间的情感，同时也弥补老师在专业领域领域的不足,当然，获利最大的是助教家长自己的孩子，通过活动会让孩子更加自信，更加喜欢幼儿园的生活。 那么作为老师应如何激发家长的积极参与“家长助教”？如何让“助教”发挥有效的作用呢？ 一 优选首次“家长助教”，激发家长参与的积极性 首次助教：李奕逸的妈妈助教：手工制作--美丽的蝴蝶，穿黄色衣服的是李奕逸，非常开心！ 开学初，我们首先建立了“家长管理队伍”，让家长以短信的方式主动报名参与，并挑选其中的一个家长（幼儿老师）先带头进行助教，然后在新学期班级家长会中把助教的相片以及该孩子开心受益的照片以PPT的形式展示跟家长们分享，就这样首次进行宣传，让家长知道助教中收获最大的是自己的孩子，通过助教会让自己的孩子更加自信，更加喜欢幼儿园以及增进亲子感情。接着让家长填写把“家长助教报名表”。 首次助教：李奕逸的妈妈助教：手工制作--美丽的蝴蝶，穿黄色衣服的是李奕逸，非常开心！ 小二班家长助教报名表 幼儿姓名 助 教 时 间 小班第一学期（ ） 家长姓名 小班第二学期（ ） 活动的名称或内容： 联系电话 家长签名 二 成立“家长助教团”，商讨助教的计划安排 教师根据“家长助教报名表”的结果，以家长自主报名为主、班级家长管理队伍的推选、教师指定为辅的形式产生助教家长。并成立“家长助教团”，一起商讨助教的时间安排，一起确定教学主题，一起研究并选择适合本班幼儿年龄特点及实际水平的教学内容，共同讨论切实可行的、生动活泼的教学形式。 在家长来助教之前发给“致助教家长的一封信”、“家长助教守则”以及“沟通交流表”，以此正式通知家长来园助教的具体时间以及助教的注意事项，同时让家长带着目的和问题来助教。 ? 三 与家长共同努力，让助教活动更加精彩 “家长助教团”商讨并制定了助教的服装，服装以橙色为主，印上了幼儿园的Logo和“家长助教”四字。 每次家长来班上助教，老师都会专门为家长做一个PPT的页面，欢迎家长的到来，以表示我们的重视。同时每次的助教会在最后时刻进行合影以作留念，并在助教活动结束后以校讯通的短信方式小结活动的开展和感谢家长的付出。 2015年11月10日，璟毅的妈妈也和孩子们一起制作“精美的相框”让孩子拿着自己的相片用美工材料进行装饰，通过自己的劳动装饰好相片，孩子们兴奋不已，成就感倍增，这次助教中另外一位妈妈还来观摩呢，她说先来熟悉孩子，为自己的助教打好基础。 11月26日，杉杉的爸爸妈妈一起来园助教，和孩子一起操作“蛋浮起来了”和“鹌鹑蛋的美容”这两个实验，杉杉的爸爸妈妈准备充分，配合默契，孩子亲手操作了实验，一个下午显得非常的开心，当然最开心的是杉杉小朋友。 12月15日，享享的爸爸妈妈来园和孩子们一起制作不倒翁，还制作了ppt，孩子们制作了会动的不倒翁，特别有成就感。 12月23日，墨墨的妈妈带着《圣诞老人的王国》故事来到了班上，在圣诞树的旁边给孩子们分享了圣诞老人的故事，通过故事满足了孩子对圣诞节的好奇，丰富了孩子的想象！ 2016年3月22日，宬翰妈和治齐爸妈助教，认识水果并和孩子一起进区。 3月25日，芊慧爸妈来园和孩子一起在操场玩飞碟 2016年3月22日，宬翰妈和治齐爸妈助教，认识水果并和孩子一起进区。 3月25日，芊慧爸妈来园和孩子一起在操场玩飞碟 文婧妈和昊宬妈和孩子一起做母亲节送给妈妈的礼物 文婧妈和昊宬妈和孩子一起做母亲节送给妈妈的礼物贺卡。 5月25日， 陈逴妈妈来带孩子唱英文歌，讲述绘本故事等等，最开心的就数陈逴了。 紧接着，李享爸妈、彦衡爸妈和谢安爸妈再次来园助教。 紧接着，李享爸妈、彦衡爸妈和谢安爸妈再次来园助教。 四 展示与奖励共进，激发助教家长的成就感。 在助教活动中老师利用相机抓住一些精彩瞬间，让活动后及时把照片上传到QQ空间或者微信平台。 冲洗一些展示在课室的“快乐助教”版面中。 通过校讯通短信感谢助教的家长。 给每位助教的家长制作独立的相框。 给助教的家长颁发奖状。 通过以上的方式让家长知道老师对助教活动的重视，让家长有成就感，同时激发其他家长参与助教的兴趣。 五 善于总结和反思，让助教活动更具特色 任何一个教学活动都有它闪光和不足之处，因此在活动后，我们充分发挥家长们的积极参与作用，广泛听取家长们对助教活动的意见和建议，把“助教的沟通交流表”进行归纳、总结。陈鹤琴先生曾经说：“幼儿教育不是家庭或幼儿园