小学一年级美术上册 第20课 画家笔下的童话名师公开课省级获奖课件2 浙美版.ppt

第20课 画家笔下的童话 设计、制作 李雄伟 第一课时 你知道其中哪个童话故事？能给大家介绍一下吗？ 小红帽 小王子 绿野仙踪 三只小猪 文学插图（插画）： 再现文章情节、体现文学精神的可视艺术形式。 　　而一般意义的艺术插画大凡有三个功能和目的： 　　一、作为文字的补充； 　　二、让人们得到感性认识的满足； 　　三、表现艺术家的美学观念、表现技巧，甚至表现艺术家的世界观、人生观。 梨子拉琴 红鞋子 在牛肚子里旅行 京剧猫之长坂坡 你最喜欢其中哪一幅插图，为什么？ 梨子拉琴 红 鞋 子 植物的叶子通过黄绿色和蓝绿色区别前后关系 ——色相对比 大大的鞋子衬托出小老鼠的小巧可爱 ——大小对比 草地的嫩绿色和鞋子的橘红色对比使画面很明亮 ——冷暖对比 在牛肚子里旅行 京剧猫之长坂坡 比一比这两幅插图，哪幅图表达了快乐？哪幅图表达了孤独？你是怎么感觉到的？ 神笔马良 雪人和火苗 暖色调——开心、快乐 冷色调——孤独、忧伤 仔细观察以下三幅插画，找一找分别有什么奇妙之处？ 尝试用自己的语言在小组内交流插画的感受（包括色彩、构图、情感、创意等）。 课外作业： 1.了解和收集插画知识和故事。 2.选择自己喜欢的童话故事，尝试创作插画作品。 小朋友们，你们知道什么是童话吗？ 你喜欢看童话吗？哪些童话的故事最让你难忘？ 1.月亮在空中慢慢飘荡，把亮光撒向大地。 2.月光下，长廊闪着白光。小老鼠在月色中闭上眼睛，轻轻地吟着诗句：“吱……吱……” 3.小老鼠的声音沿着长廊飘去，长廊的尽头响起柔和的回声：喵——。 　　哇，是猫！小老鼠想逃走。 4.可是小猫在月光下跳舞的模样，好像在告诉他：跳吧，跳吧，别惊动了这美丽的梦。 5.突然，“呱！”的一声，把大家都吓了一跳，原来是青蛙在喝彩。 6.不过青蛙立即止住了——他觉得自己的声音太响了，打破了长廊的安静。 7.青蛙用小棍子敲着廊柱，廊柱立刻响起叮咚的琴声，小猫和小老鼠伴着琴声跳起舞来。 8.巡夜的小狗在长廊外看到了这一切。他做了一件平常绝不会做的事：采下一朵玫瑰。 9.月光下，长廊里，大家盈盈地舞着，那朵玫瑰已经插到了小猫的头上。 10.早晨，园丁来了，他看见长廊上那么多脚印：“哦，那些小家伙昨天又来捣乱了。”他不知道，小家伙们昨天玩得多开心呀！ 看完了月亮长廊 1、故事讲述了什么？ 2、说说你最喜欢的是哪个小动物？ 3、假如你也在长廊里，你会做什么呢？ 童话欣赏之梨子提琴 （书P42） 植物的叶子用黄绿和蓝绿区分前后关系 大大的鞋子承托出小老鼠的可爱 绿色的草地和橘红的鞋子形成强烈的对比，让画面变得明亮 我也说一说 S形的构图突出了蟋蟀动作的灵活 用风趣的表现手法，展示牛肚子里的景象，直观而生动，让人能一下子就能看到牛肚子里的蟋蟀在干什么 大大的食物与小小的老鼠形成鲜明的对比 不同大小的动物组合排列很有节奏感 现代化工具与可爱的动物相结合，碰撞交融中产生了奇妙的趣味 夸张的表情 拟人的动作 左右呼应 不同作品表现不同情感，比较这两幅作品，你觉得哪一幅作品表现了快乐，哪一幅是悲伤？ 试一试： 仔细观察书P45页上的三幅作品，找一找他们的奇妙之处