2017教师资格 证面试题库.pdfVIP

2017年教师资格证面试题库 1. 为什么要选择教师这个行业? 首先因为它适合我的个性。我生性活泼，兴趣广泛，乐于助人，喜欢 和孩子们一起融入丰富多彩的第二课堂，挖掘他们的特长，帮助他们 改掉学习或生活上的一些陋习。而且教书给了我明确的奋斗目标。我 是个富于进取的人，每天尽最大的努力把当天的工作干好，每学期都 给自己制定一个奋斗目标，不断总结、提高。我的作息规律很强，要 求孩子们要做到的，首先自己要办到。教育工作虽然繁杂，但极具挑 战性，同时回报率也高。当你看到一批又一批的学子学有所成，在教 师节里给你寄来一张张谢恩贺卡，你会从心底里感到无比的欣慰与满 足！就像当年我对培育过我的恩师那种美妙的感觉。最重要的是很适 合我的生活方式。每个星期都有自己固定的时间散散心，可以关照一 下家人的生活。每年都有漫长的寒、暑假啊，可以计划着旅游、健身、 学习，做自己喜欢的事情，多好。有工作，也有休息，还能娱乐，这 就是我所向往的生活，而且教师每年都和他的学生有一个崭新的开 端，长休之后又能以满腔热情地投入到工作中去，这是教师职业的独 一无二之处。所以我虽然当初没选择师范类学校，但是我毕业之后却 是很想从事这一行业。 2.你最赞赏的教学方法是什么? 以学生为主体，激发学生学习兴趣的启发式教学法，引导学生如何思 考，学习。教学过程中，通过用一些平常生活中最常见的例子来跟学 1 生解释，容易吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣。我想这也是 新形势下新课标的要求之一。 3.学生偏科严重，家长来学校指责任课老师怎么办? 首先要尊重家长，不能和家长发生争吵。学生偏科有很多因素， 我着重从以下三点来分析，第一兴趣，第二环境，第三老师。如果 具体分析，第一兴趣，学生因为兴趣爱好不同容易出现偏科现象；第 二是环境，低年级容易受周围环境的影响，周围同学经常在一起讨论 的科目会影响自己对某学科的偏好。第三老师，部分学生因为某科老 师而出现偏科现象。当然也会有其他因素。 4. “ ” ? ? 你赞同 教学有法、但无定法、贵在得法 这种提法吗 为什么 赞同，1 “教学有法”是说在整个教学过程是有规律可循的，要符合 教学原则。2 “教无定法”是说教学没有永恒的一成不变的教学方法， 即使人们公认的某种行之有效的教学法，教师在实践中也必须因校、 因人 （教师）、因时、因学生、因教材而异。3 “贵在得法”是说主 要在于运用的得当。 因此随着自己的能力和经验不断提高，随机应 变。 5. “ ” ? 你同意 没有不合格的学生，只有不合格的教师 这句话吗 答：这句话源于教育家陈鹤琴老先生的名言 “没有教不好的学生，只 有不会教的老师”，“没有不合格的学生，只有不合格的教师”是其 衍生出的众多 “伟辞”中最为著名的一句。它强调了教师在教学活动 中的重要性。我认为应当辩证地理解这句话，合格的教师不一定把所 有的学生培养合格，还需要学生的努力;不合格的教师也会有合格的 2 学生。新课改理念强调教师在教学中的主导性和学生的主体性，因此， 教师和学生是相互促进、相辅相成的，不能单纯强调某一方的重要性。 当然，我在今后的工作中不会放弃每个学生，坚决尽到一位教师应尽 的义务，争取让每位学生都能取得进步。 6.一堂好课的标准是什么? 一堂好课的评价标准是，第一是否达到教学目标，因为这是促进发展 的根本宗旨；第二教学内容方面是否达到科学合理的标准；第三教学 策略与方法是否能达到学生主动学习的目的；第四老师是否具有良好 的教学基本功。 8.当学生的问题教师一时答不出来时怎么办？ （1）教师应该对学生的提问给予鼓励和支持，一定要保护他们的求 知欲和主动思维的积极性。 （2）如属于课堂上的教学内容，教师可发动并鼓励学生集思广益， 讨论解决；如不属于课堂上的教学内容，教师可委婉的告诉学生，课 后再给解答。 （3）如果确实解答不出来 ，一定要真诚的告诉学生，老师一时回 答不上来，等课后查找有关资料，或请教一下别的教师，下节课再给 学生解答。切忌不懂装懂胡乱回答，或有意差开问题，不予回答。 9.面对追星族的学生怎么办？ （1）面对 “追星族”，不盲目