小学四年级品德与社会下册《主题4海峡两岸盼统一》名师制作优质教案上海科教版.doc

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE PAGE 1 海峡两岸盼统一 【课标要求】 知道台湾是我国不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯。 【教材简析】 《海峡两岸盼统一》是义务教育课程标准实验教材教科版《品德与社会》四年级下册第五个主题单元“祖国真大”活动主题四“海峡两岸盼统一”的内容。本单元的设置旨在为了让学生知道台湾是我国领土不可分割的一部分，了解海峡两岸人民盼望祖国统一的美好心愿。体会到海峡两岸的友好交往越来越频繁，团聚，是我们几代人的梦想，统一，是我们共同的心愿。所有的人，都在为“团聚”而努力，为“统一”而努力。 【教学目标】 情感、态度价值观目标： 1、通过对台湾多方面的了解，感受海峡两岸人民盼望祖国统一的共同心愿，激发学生热爱祖国的感情； 2、了解台湾的历史沧桑，体会两岸人民血浓于水的亲情。 能力目标： 培养学生能够清楚地表达自己的感受和见解的能力；学习收集、整理和运用社会信息的能力。 知识目标： 了解台湾的历史、地理位置、风土人情，知道台湾是我国领土不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯； 【教学重难点】 1、感受海峡两岸人民盼望祖国统一的共同心愿，激发学生热爱祖国的感情。 2、了解台湾的历史沧桑，体会两岸人民血浓于水的亲情。 【教学准备】多媒体课件 一、课前体验，初步感悟 1、请学生收集台湾风景名胜、台湾自然资源的相关资料。 2、请学生收集台湾的历史资料。 3、教师准备台湾民歌《月之故乡》、湖南卫视《真情》栏目让失散67年的亲人重新团聚视频、春节联欢晚会视频等歌曲音像资料。 4、听歌曲《外婆的澎湖湾》。 5、搜集背诵思念亲人思念家乡古诗。 【学生通过资料的收集，对一衣带水的台湾具有初步了解，为后面的学习做好知识上的准备，情感上的铺垫。】 二、课中体验，深化感悟 （一）引入话题，唤醒生活 1、听说咱们学校最近举行古诗文背诵比赛，我们班的同学肯定会背很多的古诗，在我国的古诗当中还有很多是思念亲人、思念家乡的，你知道哪些？谁愿意来展示一下？ 2、你们可真了不起，会背这么多的古诗，老师非常高兴，送给大家一首歌，想听吗？（课件播放歌曲《外婆的澎湖湾》）会唱的同学一起唱。 3、刚才这首歌曲中唱到了一个地名，知道是什么地方吗？ 知道澎湖湾在我国的哪个省吗？（引出台湾省）。（板书：台湾） 4、(课件出示中国地图)你能在这幅地图上找出台湾省吗？（找生到板前指出台湾省的位置）我们祖国的版图就像傲立在世界东方的雄鸡，台湾就像雄鸡的鸡脚，今天就让我们的视线穿越海峡把目光聚焦台湾。（由中国地图过渡到台湾地形图）在远古时代，台湾和大陆本来连在一起，由于地壳运动，相连部分的陆地下沉为海峡，这窄窄的台湾海峡把大陆和台湾隔在了两岸 。(板书：海峡两岸) 使台湾这座美丽的岛屿，镶嵌在碧蓝的大海中，与祖国妈妈隔海相望。 【从地球变化的角度说明“台湾是中国不可分割的一部分”这样一个无可争辩的事实。使学生强烈地感受到，台湾与大陆水相连、情相依，台湾向往着奔向祖国母亲的怀抱。将学生引入所创设的特定氛围中，激起情感体验，让学生在不知不觉中触动自己的情感之弦。】 （二）合作学习，体验生活 1、欣赏台湾的风景名胜 课前老师请同学们去走进台湾，了解台湾，并搜集了有关资料，下面我们一起来交流交流，看你对这座美丽富饶的宝岛了解多少呢？ （1）台湾的风景。 （2）台湾的美称。 （3）台湾的风俗。 【学生通过汇报搜集的台湾风景名胜、美称、风土人情、使他们感受到台湾岛的美丽富饶以及与祖国大陆的一脉相承，进一步激发学生对台湾的热爱之情。】 2、回顾台湾的历史沧桑 （1）（课件出示：郑成功收复台湾的图画。）让学生知道宝岛台湾被荷兰人占领，民族英雄郑成功经过八个月的浴血奋战，收复了台湾岛，为祖国的统一做了很大的贡献。并指名读一读。（课件出示：明朝末年，台湾被荷兰者侵占。1661年，郑成功率战船300艘，将士25000人，从金门出发，渡海登陆。切断了荷兰人的海上交通，包围了荷兰总督的所在地赤嵌城。经过8个月的奋战，最终打败了荷兰殖民者，收复了被霸占38年之久的台湾。） （2）同学们，在台湾的历史上，还有许多像郑成功这样的民族英雄，为了保卫台湾前赴后继，因为他们深深地明白（出示齐读：台湾是中国不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯。）但台湾却饱经了沧桑，历尽了磨难，一次次被侵占，又一次次被收回，让我们一起铭记这些历史时刻。 (课件出示：1661年，民族英雄郑成功亲率将士登陆台湾，打败了荷兰入侵者。1662年，民族英雄郑成功迫使荷兰人投降，收复了台湾。1895年由于清政府的腐败将台湾和澎湖列岛割让给日本。 1945年，日本无条件投降。 台湾重新回归祖国的怀抱。1949年，解放战争全面胜利，蒋介石退