小学二年级品德与生活下册《爱心故事会》名师制作优质教案山东版.doc

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE PAGE 1 《爱心故事会》 单元概述： “爱在身边”是《品德与生活》第四册第一单元，共设“爱向我走来”、“爱心献给你”、“爱心故事会”三个主题。本单元主要让学生初步感受生活中处处充满爱，并学会用自己的方式表达爱，从而养成乐于助人、热爱劳动的良好品德，爱周围的人及身边的花草树木和动物，形成爱亲敬长、团结友爱的良好态度，做一个有爱心、负责的人。本单元的教学内容按照“发现认知——自主探究——实践创新”的思路设计，从儿童的现实生活切入，选择贴近儿童现实生活有意义的内容，增加活动的形式，凸显活动性、趣味性记品德教育等，使儿童积极主动地去发现认知、自主探究、主动实践等；注重儿童学习方法的指导，使“教材”变“学材” 如：教材以“小指南”的形式，对儿童搜集资料的方式方法进行归纳和指导，便于学生形成良好的探究问题的态度和能力。这一单元它是一年级下册第一单元“温暖的家”主题的延伸；并且与二年级上册第一单元“我爱我班”一样主要是让学生感受生活中处处充满爱，进一步激发学生对身边的人及动植物的爱心，做个有爱心的好少年。 课?? 题 爱心故事会 年级 二 教材版本 山东人民版 课程内容 ??? 愉快、积极的生活7.学习欣赏自己和别人的优点和长处，并以此激励自己不断进步。 ??? 负责任、有爱心地生活8.爱护动植物，节约资源，为保护环境做力所能及的事。 ??? 动脑筋、有创意地生活6.学习用观察、比较、调查等方法进行简单的生活和社会探究活动。 ??????????????????????? 9.学习利用图书、电视、网络等多种方式收集。 教学目标 1.通过活动开展，能感受更多的爱心，进一步对身边人和动植物的爱心，做个有爱心的好少年。 2.能具备主动参与、独立组织活动的能力，乐于参与有意义的活动。 3.能用调查、搜集等方法进行探究活动，并进行简单的整理和应用，学会动脑筋、有创意地生活。 4.能提高口头表达能力，能够把故事讲清楚。 5.能与他人合作，交流、分享感受、想法或活动成果。 6.能在老师的帮助下，对自己参与活动组织后的成果进行展示，能总结、提升获得的经验或信息。 教材分析 《爱心故事会》这一活动主题下包括两个活动：“搜集故事”和“爱心故事会开始了”。目的在于通过爱心故事的搜集和讲述，让学生感受更多的爱心故事，同时学会活动组织的方法及学习搜集资料的方法。“搜集故事”这一活动首先以讨论“怎样开好爱心故事会”的情境图的方式为学生独立组织活动做了一个很好的提示。在“搜集故事”这一主题活动的安排中，教科书主要以一篇爱心故事的范例呈现，指导学生可以通过上网来进行故事搜集。此外，“方法角”的提示旨在让学生学会更多的搜集方法。“爱心故事会开始了”这一主题活动，主要是让学生在充分准备之后，对所搜集到的爱心故事进行讲述。目的既在于让学生感受更多的爱心，更在于让学生对自己参与活动组织后的成果进行展示。教师在活动过程中，可尝试大胆的放手给学生，让他们自己组织“爱心故事会”的全过程，以此锻炼学生独立组织活动的能力。 教学准备 学生准备： 1.课前利用图书查阅、上网搜集及调查、访问等形式进行探究活动搜集爱心故事完成记录表，以备课上交流。 2.课前收集和查找相关图片、音乐及视频资料，了解、熟悉这些资料的相关内容，以备课上交流展示。 教师准备： 教学课件（爱心故事、爱心歌曲、视频资料）；团结互助、尊敬师长、助人为乐、爱护花草、爱护动物标牌；爱心奖章。 学生分析 小学二年级学生天真、善良，在心理上他们向往真善美，很容易被身边的人和物感动。因而，教师精心选择了与爱心有关的歌曲和典型的情景故事力求从心灵深处打动他们，激发学生对身边人们和对动植物的爱心，引导学生由知到行，促进学生由道德认知向道德行为的转化，让学生能感受爱，体会爱，领悟爱，享受爱，献出爱，做一个负责任、有爱心地孩子。现在无论城市还是农村大多数是独生子女，家庭条件优越，学生独立解决问题，组织策划活动的能力不强，故在第二课时老师大胆放手给学生，指导学生做小主持人，让他们亲历自己组织“爱心故事会”的过程，以此锻炼学生独立组织活动的能力，培养学生动手动脑有创意的生活。 ? 教学设计 思想 品德与生活教学是教师指导下学生自主学习、自主建构的过程。本课的学习活动侧重于学生的调查和交流，教师要做好相应的组织工作。本课教学设计通过激趣、体验、感悟、明理、导行五个环节进行教学，体现了以学生为主体，创设情境，注重体验，激发学生情感，积极调动学生学习的积极性和主动性，自主学习，合作探究的设计理念。因此，在设计《爱心故事会》这一课，教师把课堂变成策划“爱心故事会”准备课和实践课，让学生在课堂中感悟到组织爱心故事会活动需要事先做好准