小学二年级品德与生活下册《班集体真温暖》名师制作优质教案 北师大版.doc

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE PAGE 22 第一单元 我爱我的班集体 单元目标 1、集体生活中感受共同学习、劳动、游戏的欢乐， 体验融洽的同伴关系和师生关系。 2、认识到每个同学都有长处和短处，能与同学团结合作，互相帮助。 3、增强对集体的责任感。 主题活动一 集体生活真愉快 活动目标 1、能用各种方法介绍自己的朋友，讲述自己跟同学之间的故事。 2、体验同学友好交往、合作的乐趣，实际地感受与同伴和谐交往的充实、愉快。 3、学习人际交往的技能，发展人际交往的能力。 活动过程 一、导入 教师：同学们，我们已经在一起学习、生活、游戏快两年了，在这个集体中，你们结交了许多好朋友。我很高兴我也是你们的大朋友。今天，我们一起来说说自己的好朋友吧！ 二、游戏：猜朋友 1、师：每个朋友都有自己最要好的朋友，请你介绍自己的好朋友，不要说出名字，只要介绍他的特征，请大家猜猜他是谁。 2、给儿童时间想一想自己该怎样介绍。 3、以击鼓传花的形式轮流进行猜朋友活动。 三、大家一起玩：集体生活，朋友多多，快乐多多 1、说一说，和去年相比，你多了几个好朋友？是谁？ 2、你们是怎样交上朋友的？ 3、策划共同游戏方案，如唱歌、跳舞、朗诵、画画、 讲故事、好朋友结伴赛跑。 4.分组进行准备。 布置教室； 几个好朋友合作编儿歌； 准备送给朋友的一句真心话； 为好朋友画像； 办一期“我的好朋友”的墙报，向大家介绍自己 的好朋友；说出关于好朋友的最难忘、最开心或闹别扭的故事。 5.请你跟我来。 邀请同伴参加活动，和好朋友坐在一起，召开联欢会，引导儿童与更多的同学交往，体验集体生活的快乐。 6.讲述自己的故事：离开班集体的日子。 7.友情接力赛。 好朋友之间组成一组，进行分组接力赛。 8.分享：“我的好朋友”墙报展览。 四、好朋友悄悄话 每个儿童至少找一位好朋友向他（她）说悄悄话。可以当面指出朋友的不足，可以送上自己的祝福，可以告诉朋友你喜欢他（她）哪一点，可以跟朋友说说他（她）做的哪件事最让你感动，他（她）说的哪句话让你有些伤心等，以增进彼此之间的友谊。 五、我的朋友会更多 让儿童说一说自己还想和谁交朋友，怎样才能和他（她）交上朋友。今后要怎样和朋友相处。 主题活动二 班集体真温暖 活动目标 1．在与老师、同学相互交流集体生活的感受中体验集体的温暖。 2．与同学团结友爱，互相帮助。 3．做自己力所能及的事情，为集体争光。 活动准备 1．在与儿童的相处中，有目的地了解并掌握儿童的特点。 2．了解班上有哪些同学需要帮助，制定计划。 活动过程 一、独一无二的你和我 教师：同学们，我们相处快两年了，在咱们班里我 有很多好朋友，你们知道他们都是谁吗？ 1．教师讲述某个同学的特点，提问：同学们知道我的好朋友是谁吗？ 2．儿童回答，教师给予评价。 3．教师再说几个同学的特点请大家猜。 4．教师：你是怎么猜出来的？ 5．儿童回答。 教师：刚才，我把我的好朋友介绍给你们了，我很 想知道你们的好朋友是谁，你们也这样互相猜一猜对方的好朋友，好吗？ 6．猜谜互动。 给儿童时间，分组进行猜朋友活动。 二．我和班集体 教师：在集体生活中，你有没有很开心或很感动、 很难忘的事情。 1．当你学习遇到困难时，大家是怎么做的？ 2．你生病时，最盼望的是什么？ 3．你有不开心的事时，大家是怎么做的？ 教师：一人有难，大家帮忙。生活在这样的集体真开心。 三、集体中有我也有你 小组同学根据彼此的长处和短处，共同合作做一件事情。活动后进行成果展览。 四、家的感觉很温暖 1．讲述同学之间互相帮助、团结友爱的故事。 2．同学扮做小记者，对双方当事人进行采访。 3．“小手送温暖”行动：寻找需要帮助的小伙伴，制定行动计划。 五、小结 集体的温暖要大家来创造，只有大家互相关心，互相帮助，互相爱护，在集体中时时想他人，集体才温暖。 主题活动三 人人有长处，合作力量大 活动目标： 1．认识到每个都有长处和短处，各人有特点，能力各不同。 2．能与同学合作，共同做事。 活动准备： 1．设计课文中的问卷调查表