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小学三年级美术上册 第4课 连环画名师公开课省级获奖课件1 人美版
连环画的概念 连环画是绘画的一种,指用多幅画面连续叙述一个故事或事件的发展过程 下面,我们来欣赏连环画 1、几只老鼠经常趁天亮前偷东西 2、一只老鼠认为只要公鸡不叫,天就不会亮 3、于是老鼠们把公鸡的嘴堵住,就又偷东西去了 4、正偷着,突然太阳出来了,老鼠们心里很奇怪 连环画兴起于二十世纪初叶的上海,是根据文学作品故事,或取材于现实生活,编成简明的文字脚本,据此绘制多页生动的画幅而成。 下面,我们通过欣赏一则连环画的创作过程,来学习下面两点: 1、连环画的特点 2、连环画的组成 冬天的早晨,刚下完一场大雪,熊猫、小老鼠和小猫到 雪地里堆雪人。 一会儿雪人堆好了,小老鼠对熊猫和小猫说:“如果再给雪人添上鼻子、眼睛和嘴,它就更好看了。” 于是,大家又分头回家找材料。 小老鼠找来了胡萝卜做雪人的鼻子,熊猫找来了红塑料片做雪人的嘴,小猫找来了两个煤球做雪人的眼睛。 接着,小老鼠、熊猫和小猫一起动手为雪人装上了鼻子、眼睛和嘴。看到雪人变漂亮了,他们高兴极了! 步骤一:找出故事中的主要情节 故 事 的 主 要 情 节 1、故事的开始:小老鼠、熊猫和小猫在雪地里堆雪人。 2、故事的发展:小老鼠认为应该给雪人添上鼻子、眼睛和嘴。 3、故事的变化:大家分头回去找来了材料。 4、故事的结局:雪人变漂亮了,熊猫、小老鼠和小猫高兴极了。 步骤二:找出主要情节中的关键内容 步骤三:给每个情节段落配上相应的画面 并设计出文字的位置 1、冬天的早晨,熊猫、小老鼠和小猫在堆雪人。 2、小老鼠建议给雪人添上鼻子、眼睛和嘴。 3、他们分别回家取来了材料。 4、雪人终于变漂亮了! 步骤四:设计出连环画的封面 1.把故事分成小节 2.设计主人公形象 3.创作连环画 4.创作封面 连环画的设计过程 1.文字 :简洁 2.封面设计:有题目,主要形象,作者名字 3.画面:如何在不同的画面里表现同一个形象的不同动态 创作中应注意和解决的问题 每一页连环画中的主要人物的不同之处 第一页 第二页 第四页 第三页 随着社会的发展,连环画也出现了多种形式 连环画欣赏 四格连环画欣赏 六格连环画欣赏 1、小强看见一位老奶奶摔倒了。 2、小强跑过去,扶起了老奶奶。 3、小强帮助老奶奶拾起了菜。 4、老奶奶夸小强是个好孩子。 1、一天,东东正在外面玩儿。 2、突然,刮起了大风。 3、东东使劲往家跑。 4、路上,东东遇见了芳芳。 5、芳芳坚持要把东东送回家。 6、芳芳一直把东东送到了家门口。 《下雨了》 作业 自创剧本,画一幅四格漫画 谢谢 义务教育教科书·美术 三年级上册 第4课 你 熟 悉 这 些 连 环 画 作 品 吗 ? 你 知 道 什 么 是 连 环 画 吗 ? 让我们一起来欣赏连环画作品吧! 连环画第一页讲述了一件什么事情? 1、几只老鼠经常在天亮前偷东西。 连环画第二页讲述了一件什么事情? 2、一只老鼠认为只要公鸡不叫,天就不会亮。 连环画第三页讲述了一件什么事情? 3、于是,老鼠们把公鸡的嘴堵住,就又偷东西去了。 连环画第四页讲述了一件什么事情? 4、他们正偷着,突然太阳出来了,老鼠们心里很奇怪。 1、几只老鼠经常趁天亮前偷东西。 2、一只老鼠认为只要公鸡不叫,天就不会亮。 3、于是老鼠们把公鸡的嘴堵住,就又偷东西去了。 4、正偷着,突然太阳出来了,老鼠们心里很奇怪。 把几页连起来读一读,看看它讲述了一个什么故事? 1、几只老鼠经常趁天亮前偷东西。 2、一只老鼠认为只要公鸡不叫,天就不会亮。 3、于是老鼠们把公鸡的嘴堵住,就又偷东西去了。 4、正偷着,突然太阳出来了,老鼠们心里很奇怪。 1、几只老鼠经常趁天亮前偷东西。 2、一直老鼠认为只要公鸡不叫,天就不会亮。 3、于是老鼠们把公鸡的嘴堵住,就又偷东西去了。 4、正偷着,突然太阳出来了,老鼠们心里很奇怪。 请你们互相说一说,什么是连环画? 连环画是一种用多幅画面连续展开,叙述一个故事过程的绘画表现形式。 1、长篇连环画在百幅以上; 2、中篇连环画在二、三十幅以上,百幅以下; 3、短篇连环画在二、三十幅以下(连环画在报刊上发表时,多采用四格连环画或六格连环画的形式)。 1、一天,小鸡和小鸭在公园玩捉迷藏的游戏。 2、突然,小鸭摔倒了,他疼得哭了起来。、 2、突然,小鸭摔倒了,他疼得哭了起来。、 请根据连环画第一页作品判断第二页作品的真假。 你认为在创作连环画主要人物时应该注意什么? 真 假 1、一天,小鸡和小鸭在公园玩捉迷藏的游戏。 2、突然,小鸭摔倒了,他疼
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