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学习是一种发现性的认识活动它可以满足人们发展的需要,.doc
2012年 10 月
2012年 10
邯郸市邱县思品一班简报班级级班级学习简报
第六期
主编:王俊荣
学习是一种发现性的认识活动它可以满足人们发展的需要,对于成长中的初中学生,只要认真学习,就能获得无穷的乐趣,在学习中可以以攻克难题获得真理而体验到满足和喜悦,可以发展自己的智力,可以磨炼自己的意志。但初中学生中却有少数学生厌学,这一问题时刻困扰着学校领导、老师和家长,对教育和教学构成了极大的威胁。
在这提醒一下,张存豪老师,注意了,加油了,看看其他老师都很努力呀,别落后呀。
邯郸市邱县思品一班,近一周的学习中,大家都很努力,王炳跃老师后者居上,把自己的任务完成的很好,王书华老师持之以恒,今天看到王老师的一篇教学反思,编写的很棒,摆事实,讲道理,很实用。
思品学习心得
王书华
对于初中思品课,很多学生出现了对思品课学习信心不足,没有兴趣,成绩差等现象。究其原因,就是思品课对学生缺乏吸引力,给人的总是一副冷冰冰、干巴巴的面孔。?
为了适应21世纪人才发展的需要,全面推进素质教育,我国已实行了新课程改革,作为基础学科的思品课,依据课程改革的发展趋势,加快了改革的步伐,从教学目标、教学手段、教学内容及教学观念、教学思想上都有了崭新的变化。初中思品课程改革成败的关键在教师,因此教师必须更新观念、明确任务、积极投身于课程改革,通过系统学习,本人学以致用,为此,在思想品德课教学中做了点滴尝试。?
一、运用名言诗句,让思品课道理通俗化?
名言诗句是学生非常喜欢的内容,名诗常常寓意深刻,给人启迪,令人深思,把这些名言诗句运用于思品课教学,可以帮助学生更好地理解深奥的政治道理。例如在讲“艰苦奋斗”这一知识点时,我先让学生搜集不同时代关于艰苦奋斗的名言,然后上课时让学生发言,同学们列举了“艰苦奋斗,玉汝于成”、“生于忧患,而死于安乐”、“自己动手,丰衣足食(毛泽东)”、“宁可少活二十年,拼命也要拿下大油田(王进喜)”等。通过这些名句,学生深刻领悟到了艰苦奋斗自古以来就是中华民族的传统美德,我们当代中学生更要发扬这种精神。实践证明,在政治课堂引用名句名言,不仅激发了学生学习兴趣,调动了他们参与教学过程的热情,而且提高了教学实效。?
二、构建活动课,让政治理论生活化?
新课程标准强调,学习是学生的个体行为,学生是学习和发展的主体,所以教师就要将学习的时间和空间还原给学生,让他们有比较充分的时间和空间进行自主学习,独立思考,而在政治课上构建活动课,则可以充分发挥学生的主体作用。?
如在讲“改革开放是强国之路”这一内容时,我采用了让学生“现身说法”的形式。课前先让学生调查其祖辈、父辈的生活经历,请他们谈谈改革开放以来的变化,学生把自己感受最深的事情记录下来。在课堂上让学生自由发言,同学们兴致勃勃,各抒己见,从吃、穿、住、用、行等方面谈了改革开放的变化,此时得出结论也是自然而然的事情,学生也容易理解,更具有说服力。?
思品课的基本理论,若从正面讲解,学生有时难以接受,但若采用“辩论会”的形式,通过辩论让学生得出结论,效果会更好,因为在辩论的过程中,学生可以充分发表自己的见解,发挥自己的主动性和积极性。例如,笔者在讲解“立志成才,报效祖国”时,采用了辩论的授课方式。事实证明,通过辩论,既提高了学生的理论,锻炼了学生的语言组织和表达能力,又完成了政治理论的传授。通过课堂授课方式的调整,使政治道理生活化,学生变被动为主动,思品课自然受欢迎了。
“百年大计,教育为本;教师大计,师德为本。”教师的职业道德修养对学生道德素质的培养和影响,对于保证教育任务的顺利完成具有十分重要的意义。本人认为“以身示范,情感育人”是尤为重要的。师德就是爱,爱一切的学生,爱学生的一切,师德就是奉献,如春蚕,似红烛。师德 ,不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养,需要教育,更需要的是——每位教师的自我修养!让我们规范自己的言行做自己该做的事吧。
教学中往往是老师引导学生学,而我的学生常常出其不意的引导我去教他们,学生们的方法使我在教学中不断得到启发,并使我的教学方法不断得到提高。希望各位老师要多发表建议我们互相学习。
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