2018版高中语文第二单元探索科学奥秘自读文本短文两篇名师公开课省级获奖课件鲁人版必修.ppt

(1)选材上，《屈原列传》不具备曲折、生动、完整的故事情节，而是根据文献记载，粗线条地勾勒人物的生平事迹。 (2)写法上，记叙和议论相结合。全文四个部分都有“传”有“评”，因“传”而“评”，以“评”点“传”。议论方式各不相同，第一部分为评价式，第二部分为结语式，第三部分为陈述式，第四部分为比照式。 一、文本审美 文本拓展 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　掬水月在手，弄花香满衣 (3)语言上，本文具有浓厚的抒情色彩：叙中有情，倾向鲜明；议中有情，直抒胸臆。作者运用对偶、对比、排比、反复、比喻等修辞手法，增强了语言的表达效果。 二、写法迁移 我来练笔 因“传”而“评”，以“评”点“传”，叙议结合是本文的一个显著特点。 请你运用叙议结合的方式写一个300字左右的片段。 答案 返回 示例 最近看了一则消息：在某飞机场，一位学生当场将一妇女刺倒在地后扬长而去，事发当时引来多人围观，而为这个妇女包扎伤口、叫救护车的只有一位老外。 而更令人震惊的是，这位妇女是那位刺人男子的母亲。 国人的冷漠，儿子的残忍、无情——这，到底是怎么了？到底应该由谁来负责？！ 答案 我听过一个专家的观点：国人的冷漠是因为十年“文革”，所暴露出的丑恶需要时间来抹平。是这样吗？难道只是因为需要时间来抹平？就算如此，那么孩子呢？他们的残忍和无情又是为什么？要知道，就算是没有文化的人也知道要孝敬父母，这是天理，更何况一个受过高等教育所谓的高素质人才！这是一个由家庭、国家费了多少精力培养的“人才”！而最终他却成了一个持刀杀母的凶手！人性在此时泯灭了，在他那里泯灭了。这是为什么？又应该由谁负责？ 返回 * 第二单元　生命的赞歌—— 温馨晨读 鸡声茅店月，人迹板桥霜 自主积累 博观而约取，厚积而薄发 合作探究　　　 奇文共欣赏，疑义相与析 文本拓展　　 掬水月在手，弄花香满衣 栏目索引 哲思品悟 温馨晨读 　 　　　　　　　　　　　鸡声茅店月，人迹板桥霜 弯弯人生道 一辈子不停地行走，却总是走着弯路，总也未走入一条笔直的既不重复别人也不重复自己的捷径；一辈子都想使自己变得更聪明，却总犯同样愚蠢的错误，总是轻信，总是健忘。轻信虚假的笑容，伪善的谎言，忘记曾经经历过的欢乐与痛楚以及被欺骗、被凌辱后的苦涩，总是在虚假的笑容、伪善的谎言面前栽跟头，总是一遍一遍地体味曾经体味过的甜酸苦辣。海涅说“宽恕自己的仇敌是容易的”，我说宽恕自己的愚昧是自然的。路，必然有弯曲，天下之大，能找到一条从头到尾全都笔直的路吗？ 人，必然是愚昧、轻信而健忘的。人之必须学习，证明人是愚昧的；人之不断总结经验教训，证明人是轻信而健忘的。人世之大，找不到一个不愚昧、不轻信健忘的人。人必然愚昧，轻信而健忘，必然要不断重复犯下曾经犯过的过错。路之有弯曲才成其为路，人之有过错才成其为人。重复着过错的人，走在弯曲不断的路上，总不停步，这便是我们的弯弯人生。 我们的人生之路，便是由与生俱来的愚昧、轻信和健忘所派生出的许多过错失误所铺筑而成，是我们的弯弯的人生之路。我们的人生，便因了这弯弯的路而丰富了色彩，虽然这是缤纷色彩中的青色和灰色，但若没有这青灰之色，我们的这段弯弯人生便不会辉煌。 微感言：_______________________________________________________ 1.知足不辱，知止不殆。 ——《老子》 赏读：知道满足就不会受到屈辱，知道适可而止就不会有危险。 2.凡事豫(预)则立，不豫(预)则废。 ——《礼记·中庸》 赏读：凡事如果能预先充分准备就会成功，否则就会失败。 佳句咀华 3.傲不可长，欲不可纵，志不可满，乐不可极。 ——《礼记·曲礼上》 赏读：骄傲不可滋长，欲望不可以放纵，不能让自己志得意满，不应该使自己过分享乐。 4.合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。 ——《老子》 赏读：合抱的大树，生于细小的萌芽；九层的高台，筑于每一堆泥土；千里的行程，是从迈第一步开始的。比喻事情的成功，是从小到大逐渐积累起来的。 返回 司马迁(约前145或前135—？)，西汉史学家、文学家、思想家。字子长，左冯翊夏阳(今陕西韩城)人，父司马谈，学问广博。汉武帝即位，谈为太史令。元封三年(前108)，司马迁继父任太史令，开始在“金匮石室”(国家藏书处)阅读、 自主积累 　　　　　　　　　　　　　　博观而约取，厚积而薄发 作者视窗 一 整理历史资料。武帝天汉三年(前98)，李陵孤军入匈奴，败降，而司马迁极言李陵降敌出于无奈，意在待机答汉