六年级思想品德上册教案（全册）.doc

六年级思想品德上册教案（全册） 六年级思想品德上册教案(全册)一、 积极进取 教学目标: 使学生懂得不甘落后、积极进取对个人成长的重要作用;分析自己的情况，不断给自己提出 新的奋斗目标，并努力实现。 教学重难点: 1、懂得不甘落后、积极进取对个人成长的重要作用。 2、结合自己的情况，给自己提出新的奋斗目标，并努力实现。 教学用具:投影机 课前准备: 1、张广厚画像一幅。 2、发动学生搜集靠奋发努力、积极进取而成功的事例(包括自己)。 教学过程: (一)导入新课: 1、同学们，如果有一个人考初中时因数学不及格而落榜，你们觉得他以后能不能成为数学家呢, 2、可见，不甘落后、积极进取(板书课题)是每一个立志成才的人应有的生活态度。 (二)学文明理: 1、出示张广厚画像。 这是我国著名的数学家张广厚，他考初中时就因数学不及格而落榜，他是怎样从一个落榜生成为著名的数学家的呢, 2、默读课文第1~3自然段，投影思考题。 3、张广厚取得成功的经验是什么, 小组阅读课文第4自然段。 讨论:为什么说不甘落后、积极进取对人的成长至关重要,请举例说明。 (三)指导行为: 1、听故事:《自强不息的林肯》，回答故事后的问题。 2、下面这些同学这样想，这样做，是不是积极进取呢, 逐题出示“辨一辨”，让学生分析。 3、请分析一下自己的情况，给自己提出新的奋斗目标，设计达到目标的措施和方法，并在行 动上努力实现。 学生制定目标内容后可在班上交流。 4、总结。 板书设计: 一、 积极进取 不断努力 奋发向上 找出差距 敢于面对困难 定出目标 弱者变强者 不甘落后 后进变先进 刻苦学习 二、自立自强 教学目标: 让学生知道生活自理，学习自觉，不依赖父母是自立自强的表现。从小应该自立自强，努力 做到生活自理，学习自觉，克服依赖性。 教学重难点: 1、知道生活自理，学习自觉，不依赖父母是自立自强的表现。 2、从小培养自立自强，努力做到生活自理，学习自觉，克服依赖性。 教学用具:投影机 课前准备: 1、故事录音:《穷人的孩子早当家》。 2、搜集发生在自己身边的能自立自强、不以来他人的人或事。 教学过程: (一)导入新课: 同学们，要成为生活的强者，除了要积极进取，还需要什么, 根据学生的回答板书课题。 (二)学文明理: 1、教师讲述课文第1自然段。 2、默读课文第1~4自然段，投影思考:面对病重的父母，何蓉是怎样做的,她为什么能承担起既照顾家庭，又坚持学习的重任, 同桌议论，汇报。 3、你认为何蓉够资格当上全国“十佳”少先队员吗,为什么, 4、小组读课文第6、7自然段，思考:何蓉的事迹告诉我们什么, 投影“人生的道路??懒汉、懦夫”一句，自由朗读。 6、我们小学生需要这种精神吗,为什么小学生要从小培养自立自强的精神,请举例说明。 (三)指导行为: 1、播故事录音:《穷人的孩子早当家》。 学生议论、汇报。 2、自立自强并不是特殊家庭、特殊人才需要的。在日常生活中，我们应怎样培养自立自强的精神, 3、在我们身边有没有这些自立自强的人, 4、他们这样做，能培养自立自强的精神么,学生逐题分析。(出示课后的辨析题) 5、如果遇到下面的情况，他们该怎么办,(见课后的议论题) 6、我们同学中也有像欣欣一样的情况，想自立自强却受到家长的阻碍，为了培养自立自强的本领，我们应该怎样做, 7、出示“记一记”，让学生熟读。 8、总结。 板书设计: 二、自立自强 生活自理 (应从小培养)学习自觉 承担家务 三、诚实守信 教学目标: 让学生知道诚实与虚假、守信与失信给自己和他人带来的不同影响;知道现代社会更需要声势和信誉;做到说话、做事实实在在，表里如一，当着人和背着人一样，学习、竞赛不弄虚作假，考试不作弊，懂得讲信用，要有原则，承诺要实事求是。作出承诺后要努力实现。 教学重难点: 1、知道诚实与虚假、守信与失信给自己和他人带来的不同影响。 2、知道现代社会更需要声势和信誉;做到说话、做事实实在在，表里如一，当着人和背着人一样，学习、竞赛不弄虚作假，考试不作弊，懂得讲信用，要有原则，承诺要实事求是。 教学用具:投影机 课前准备: 1、找事例说明现代社会更需要诚实和守信。 2、搜集诚实与守信的故事、格言。 教学过程: (一)导入新课: 同学们，你们喜欢和怎样的人交朋友, 根据学生的回答板书课题。 (二)学文明理: 1、教师讲述课文第1自然段。 2、古人晏殊给我们作出了一个很好的榜样。 3、阅读课文第2~4自然段。 思考:你觉得晏殊是个怎样的人,为什么, 学生讨论汇报。 4、实对自己和他人有什么好处, 5、守信在现