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江苏省教育科学“十三五”规划课题《国际化办学中学生创新素养的培育研究》实施方案课题引领1999年-2003年依托高新区优势，我校发展成为一所具有鲜明外语特色的学校，形成富有人文精神的办学特色，“突出外语，文理并重，全面发展”的教学特色，以及双语教学的学科特色。自1998年来，在苏州小学毕业班英语调研测试中，我校学生优秀率连续3年100%，连续三年名列全市第一。地区卡“九五”课题《依托开发区环境，探索现代化学校办学模式研究》课题引领2002年-2006年围绕“以人为本，建设和谐学校”，构建基于转制学校实际的行政管理模式、日常教学管理模式、德育管理模式、师资队伍管理模式、科研管理模式、后勤管理模式六大模式，并提出“精品发展”战略，为转制学校及民办学校的发展提供了值得借鉴的发展之路及实施措施。地区卡“十五”课题《转制学校现代化教育管理模式的研究》课题引领2009年-2014年形成六大校本课程，具体包含特色外语课程、国际班辅修课程、国际 班双语课程、高中奥赛课程、高中探究课程、综合实践活动课程，各个课程含有 若干子课程。其中，特色外语课程语种丰富，包括英语、德语、西班牙语、日语、 法语、阿拉伯语共六门外语，位列全国第一。 地区卡“十一五”课题《以人为本，构建高中国际化多元校本课程的实践与探索》课题引领2013年-2015年提出并践行“博融天下，慧悦人生”的 教育理念； 围绕苏外培育目标“培养具有华夏根基、国际视野、领袖胸襟、平民情怀的国际公民”，紧扣多元和融合两个关键词，构建了适合苏外学生发展的多元文化学校课程体系，提升学校的办学品味。地区卡“十二五”课题《多元文化融合视野下学校课程的建构与实践研究》课题引九五”课题《依托开发区环境，探索现代化学校办学模式研究》“十五”课题《转制学校现代化教育管理模式的研究》“十一五”课题《以人为本，构建高中国际化多元校本课程的实践与探索》“十二五”课题《多元文化融合视野下学校课程的建构与实践研究》1999年-2003年2002年-2006年2013年-2015年2009年-2014年自94年建校以来，我校以课题为抓手，不断探索办学理念、适应社会环境、完善多元化的课程体系、培养出一批又一批优秀的苏外学子。苏外的课题研究始终与学校发展紧密相连，目前在研的“十三五”课题《国际化办学中学生创新素养的培育研究》已列入《学校教育发展五年规划（2016-2020）》，将在新的起点上全面推动学校教育优质发展再上新台阶，谱写学校教育改革发展新篇章。省教育规划“十三五”课题组织架构组长：董彬 成员：苏州外国语学校学术委员会委员 分管校长 有关部门主管、教科研负责人、学校教科研骨干教师省教育规划“十三五”课题子课题组一：国际化办学、学生创新素养的关系及内涵研究 国际化办学中幼儿创新素养的培育研究 组长：周瑶 组员：特聘学术委员、幼儿园行政干部、幼儿园教科研骨干教师研究内容： ① 查阅、研读文献资料，梳理提炼出国际化办学与学生创新素养之间的关系，对其内涵作进一步阐述。② 国际化办学中幼儿创新素养的培育研究。省教育规划“十三五”课题子课题组二：我校学生创新素养发展的现状调查 国际化办学中小学生创新素养的培育研究 组长：原继明 组员：特聘学术委员、小学部行政干部、小学部教科研骨干教师研究内容： ① 根据创新素养几个维度，制定我校学生创新素养发展问卷调查表，通过问卷调查分析得出学生创新素养发展现状。② 国际化办学中小学生创新素养的培育研究。省教育规划“十三五”课题子课题组三：创新素养的校本化目标研制 国际化办学中中学生创新素养的培育研究 组长：陈杰组员：特聘学术委员、中学部行政干部、中学部教科研骨干教师研究内容：① 根据我校学生创新素养发展现状调查报告，研制出学生创新素养校本化目标：培养创新意识、激发创新勇气、发展创新思维和培养创新技能。② 国际化办学中中学生创新素养的培育研究。省教育规划“十三五”课题子课题组四：培育创新素养的载体和途径研究 国际化办学中国际部学生创新素养的培育研究 组长：杜少梧 组员：特聘学术委员、国际部行政干部、国际部教科研骨干教师研究内容： ① 主要从国际化课程、超国界研修、跨文化语言体验活动、国际竞赛、多语种教学环境几个方面研究探讨培育创新素养的载体和途径。② 国际化办学中国际部学生创新素养的培育研究。省教育规划“十三五”课题子课题组五：提升教师创新素养培养能力的校本研修 组长：黄贤君、杨瑛组员：特聘学术委员、有关部门行政干部、教科研骨干教师研究内容：从理论与实践、管理与指导、教学与研究三方面来开展提升教师创新素养培养的校本研修。省教育规划“十三五”课题子课题组六：支持学生创意生活的校园文化建设组长：周国海 组员：特聘学术委员、有关部门行政干