班主任工作室成员个人工作计划及安排.doc

班主任工作室成员个人工作计划及安排 一、 工作目标 通过12月8日林xx校长主持开展的第一次网络研讨， 确定自己的研宄主题，明确自己的相关工作以及负责项目。 而后根据林xx校长所撰写的《H年工作室活动计划》，逐 步开始施行开展以下个人具体目标： 1、 每学期读一部德育专著，并撰写。 2、 每年完成一项课题研究。 3、 每学年上一节主题班会公开课，并撰写班队活动方 案及活动反思。 4、 每学年主持一次网络专题研讨活动，研讨热点、疑 难问题，提升班主任专业知识水平。 5、 三年内至少在县级或县级以上班主任活动或德育活 动中承担一次公开课或专题讲座。 6、 每学年至少完成一篇班主任工作论文，并在县级以 上获奖。 7、 经过三年努力，使本工作室成员在县内乃至市内具 有一定知名度。 8、 在研宄成果集《我们的班级活动》上发表自身作 品。 二、 工作内容 在工作室的指导下开展工作，认真履行班主任工作职 责，借助网络教研的载体，促进班主任专业成长、加强班 级文化建设，做好德育学习、课题研究、示范辐射等工作 班主任工作室成员个人工作计划及安排。充分发挥队先行 研宄、交流研讨、示范引领的作用，努力与工作室其他成 员一起成长，努力成为校、县、市内知名的班主任。提升 自身的科研能力和创新精神，施行智慧德育。 三、主要措施 1、 制订完成个人发展规划以及年度工作计划，并在日 常工作中有效落实。 2、 制订适合自己的课题研究方案，做到有组织实施， 有阶段小结，有结题报告，有成果推广。 3、 订阅1种德育专业的报刊杂志，做到有计划地学习 班主任工作室成员个人工作计划及安排。 4、 及时参与全体成员会议，并在其间总结经验、探讨 问题和交流工作。 5、 积极参与在网络上进行的集体交流、研讨一次。如 探讨问题、寻找解决问题的策略。 6、 定期参与网络班主任沙龙活动，与其他成员一同 解决实际工作中遇到的疑难问题。 7、 邀请工作室其他成员参与我所在学校开展的班主任、 德育、心育工作等交流活动。 8、及时撰写相关反思。 本人从教9年，担任班主任工作8年，期间一直坚守 在教育这片热土上，关爱、尊重、理解每一位学生，班主 任工作认真细致，了解班里每一个孩子的个性，一视同仁， 全心全意培育好每一位学生，重视学生能力的培养，在班 主任工作方面积累了一定的经验，也取得了一定的成绩。 加入孙琴华班主任工作室是我的荣幸，现把加入工作室后 自己一年内的发展规划介绍如下。 一、继续加强师德培养 除了要认真学习《中小学班主任工作规定》和《中小 学教师职业道德规范》的精神外，更要时时以满腔的热 情，浓浓的爱心投身到班主任工作和教育工作中去，育人 与教书并举，向着“以情感人，以德育人，以才教人”的 方向努力班主任工作室成员个人工作计划及安排。向同行 中的先进班主任和优秀班主任学习，不断提升自己的个人 魅力，努力使自己成为一名出色的语文教师和优秀的班主 任。 二、不断加强理论学习，提高自身专业素质 坚持每学期阅读两本以上关于班主任专业化发展和班 集体文化建设的专著，并认真撰写。积极、认真参加本工 作室组织的专题讲座，外出考察学习等，同时也要积极参 加本地区、本校组织的各种提升班主任专业化水平的活动。 虚心向导师孙琴华老师学习，不断完成自己，提神自己的 专业素养，成为学生喜爱，家长喜爱，同事肯定的班主任! 三、 在课堂实践中强化班主任工作 结合学生现阶段身体发展的特点，利用好每节班会课 的时间，积极开展各种班级主题教育活动。课前了解班中 近期动态，选定适合学生现阶段学习、生活的主题，认真 备课，向有经验的班主任和工作室成员取经，课程内容要 吸引孩子注意力，争取每个学期在区级及以上上两节以上 公开课。 四、 参与课题研究，积极撰写论文 123 4积极参加由孙琴华老师主持的工作室课题研究， 积极撰写教育、德育论文、教育案例等。每学期撰写1-2 篇有价值的教育、德育论文，争取有论文、案例获奖或发 表。 凡事预则立，不预则废，相信通过制定这样的个人发 展计划，做到心中有数，我一定能在孙琴华老师的带领下 在孙琴华班主任工作室中茁壮成长！ 一、指导思想 在凤阳县教育局名师工作室领导小组领导下，在凤阳 教育局教研室的组织、指导和管理下，开展各项教学教研 活动。加强理论学习，加强内功修炼，提升科研水平，形 成教学特色，服务一线教学，实现教师专业成长，扩大辐 射能力，实现教研成果与全县教师共享。解读语文教学规 律，扎实开展教研工作，加强工作室的制度建设管理，使 工作室的活动规范化、制度化、科学化。 二、 工作室定位 在研究中演绎语文魅力，在交流中提升教学理念，在 辐射中实现共同成长。 1、初中语文教学研究的核心平台。 2、 初中语文教学资源的整合窗口班主任工作室成员个 人工作计划及安排。 3、 全县初中语文教