青岛版六学年上册数学第三单元分数除法信息窗4混合运算ppt.ppt

青岛版小学六年级数学 第三单元 信息窗 4 三 1、探索分数乘除混合运算方法的过程，明确分数乘除混合运算的运算顺序。 2、会进行简单的分数乘除混合运算，并能应用所学知识解决问题，形成知识网络。 3、能积极参加数学学习活动，对数学有好奇心和求知欲，并获得成功的体验，增强学习数学的信心。 教学目标： 单位“1”就是标准量，求标准量用 计算。 单位“1”已知 ，求比较量，也就是求一个 数的几分之几是多少，用 计算。 除法 乘法 二、合作探索 送给幼儿园多少顶帽子？ 分步 综合 继续 你能解决这个问题吗？试试看。 15 二、合作探索 先求一共制作了多少顶帽子。 再求送给幼儿园多少顶帽子？ 送给幼儿园多少顶帽子？ 3 1 5 1 = 15（顶） = 10（顶） ６ ÷ ﹦ × 15 × ﹦ × 6 答：送给幼儿园10顶帽子。 返回 二、合作探索 送给幼儿园多少顶帽子？ 1 1 =10（顶） ６ ﹦ × × 6 ÷ 2 1 × 列综合算式解答： 三个数相乘怎样约分呢？ 答：送给幼儿园10顶帽子。 先算什么，再算什么？ 返回 试一试 × ÷ × ÷ 4 4 ＝ × × １ １ １ １ １ １ ＝ ＝ × × ＝ １ 3 6 5 2 想一想，怎样进行分数乘除法混合运算？ 把除以一个数，改写成乘这个数的倒数。 能约分的要约分。 算出结果。 分数乘除法 这节课你有什么收获？ 五、全课总结 小结： 第二题还可以怎么想？ 织了手套总数的 ，也就是用了 毛线总数的 。 当堂检测：