第六章第一节耳与听觉.pptVIP

人体对外界环境的感知 耳 廓： 外耳道： 鼓 膜： 听小骨： 鼓 室： 半规管： 前 庭： 耳 蜗： 三、保护耳和听觉 1、减少和消除噪声 2、不用尖锐的东西挖耳朵 3、遇到巨大的声音，迅速张开口，或者堵 耳、闭嘴。保持鼓膜大气压力平衡。 4、鼻咽部有炎症，及时治疗，避免中耳炎 5、不让污水进入外耳道，避免其感染。 练习与思考 1、下列结构中，属于内耳结构的是（ ） A、前庭 B、听小骨 C、鼓膜 D、耳郭 2、能够感受头部位置变动的情况的是（ ） A 听小骨 B 鼓膜 C 前庭 D 耳蜗 3、有对声波敏感的听觉细胞的是（ ） A 听小骨 B 半规管 C 前庭 D 耳蜗 4、你听到铃声走进教室。这个反射活动中感受器所 在的器官是：（ ） A、眼 B、口 C、耳 D、脚 5、听觉形成的过程，下列正确的是（ ） A、 声音→外耳道→鼓膜→耳蜗→听小骨→听神经 B、 声音→外耳道→耳蜗→鼓膜→听小骨→听神经 C、 声音→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听神经 D、 声音→鼓膜→听小骨→耳蜗→外耳道→听神经 6、保护耳和听觉，下列说法不正确的是（ ） A、不要用尖锐的东西挖耳朵 B、鼻咽发炎时，容易引起中耳炎 C、遇到巨大响声，要迅速张开口 D、噪声对听觉不会造成伤害 将下列相应内容连起来 ①外耳 ②中耳 ③内耳 经过这节课的学习，你有什么收获？ 1、耳的结构： 耳廓、外耳道、鼓膜、鼓室、听小骨、半规管、 前庭、耳蜗、听觉神经、咽鼓管； 课后活动 * * * * * * * 执教者：王槐芬 班 级：七（8）班 第六章 小游戏： 我们刚才的游戏主要是靠什么器官完成的呢？ 耳朵！ 同学们随着音乐节拍做广播操，动作整齐划一。 电话铃声响了，小丽赶快跑去接电话。 课上，同学们正在分组讨论踊跃发言。 小巷里，驶来的汽车鸣起喇叭，行人迅速躲避。 讨论： 1、假如人失去听觉，这四个场面 会出现什么情况？ 同学们随着音乐节拍做广播操，动作整齐划一。 电话铃声响了，小丽赶快跑去接电话。 课上，同学们正在分组讨论踊跃发言。 小巷里，驶来的汽车鸣起喇叭，行人迅速躲避。 听不到汽车鸣笛，无法避让，易发生危险。 听不到电话铃声，无法接听电话。 听不到同学的讨论，很难积极参与交流。 听不到广播的音乐节拍，很难做到动作整齐划一。 讨论： 2、你还能举出几个说明耳和听觉重 要性的实例吗？ 耳郭 外耳道 外耳 鼓膜 听小骨 鼓室 中耳 耳蜗 前庭 半规管 内耳 咽鼓管由鼓室通向咽 听觉神经 收集声波 传导声波 声波作用下，能产生振动 传导振动 有听觉感受器,感受刺激产生神经冲动 感受头部位置变动的情况，与维持身体平衡有关 与咽部相通，使鼓膜内外气压平衡 耳 廓 外耳道 鼓 膜 鼓 室 听小骨 前 庭 半规管 耳 蜗 外耳 中耳 内耳 耳 接收声波 传导声波 与身体平衡有关 与听觉形成有关 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 耳郭 外耳道 半规管 鼓膜 听小骨 听觉神经 前庭 耳蜗 咽鼓管由鼓室通向咽 鼓室 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 听神经 听觉神经 大脑 耳的哪些结构受到损伤，有可能导致耳聋？ 鼓膜、听小骨损伤或发生障碍， 均会引起听力下降，引起耳聋。 1、急性中耳炎没有及时治疗； 2、巨声或打耳光形成耳膜内外压力差，压破鼓膜； 3、潜水过深； 一、传导性耳聋： 二、神经性耳聋： 耳蜗、听神经和听觉中枢损伤， 也会引起听力下降或丧失药物影响。 下列图片表示的是什么？它有什么用处？ 表示电视节目中的手语栏目，可帮助聋哑 人看懂电视画面，感知有关的信息。 课外实践：爱护帮助聋哑人 鼻——嗅觉 鼻、舌和皮肤 舌——味觉（酸、甜、苦、咸） 皮肤——触觉（冷、热、痛、触、压等） C D A C C D A.鼓膜 B.前庭 C.耳郭 D.耳蜗 E.听小骨 F.半规管 a.收集声波 b.接受声波振动，产生神经冲动 c.在声波作用下产生振动 d.传递振动 e.感受头部位置变化 外耳道 听小骨 内的听觉感受器 中的一定区域 产生听觉. 鼓膜 耳蜗 听觉神经 大脑 听觉的形