2019届高考政治一轮复习第二单元文化传承与创新第3课文化的多样性与文化传播名师公开课省级获奖课件新人教版必修3.ppt

命题点1　世界文化多样性的表现 命题揭秘：世界文化多样性的表现，最常见的考法是提供中外典型的文化素材，尤其是各国的文化遗产和民族节日，设置选择题考查文化多样性的表现，如：以中国大运河成功入选世界文化遗产名录为背景考查文化遗产的意义；在试题选项设置中经常混淆民族节日和文化遗产的地位和作用，如：文化遗产是民族文化的集中展示，是民族情感的集中表达；民族节日是一个国家和民族历史文化成就的重要标志等等。 D [解析]　文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。世界上许多以文物、建筑群和遗址类著称的文化遗产不仅对于研究人类文明的演进具有重要意义，而且对于展现世界文化的多样性具有独特作用，它们是人类共同的文化财富，②④两项符合题意；文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志，不是唯一标志，①项观点错误；庆祝民族节日，是民族文化的集中展示和民族情感的集中表达，③项不合题意。答案选D。 D [解析]　材料强调历史文物蕴藏着历史记忆。历史文物作为重要的文化遗产，是历史文化的载体，蕴藏着一定的历史文化信息，①④正确。历史文物作为文化遗产是文化多样性的表现，②说法正确，但材料没有体现，排除。民族节日是民族文化的集中展示，③说法错误。故本题应选D。 命题点2　民族文化与世界文化 命题揭秘：民族文化与世界文化的关系，最常见的考法是提供某个国家或民族的独特的文化，或强调其特色、个性，或强调该文化被他国认可、接受或者在世界范围内流行，设置选择题考查民族文化与世界文化的关系，如：以《来自星星的你》等韩剧在中国热播，或者中国武术、书法等中国优秀传统文化在海外受欢迎为背景，考查文化是民族性和世界性的统一；在试题选项设置中往往会设置一些错误的说法，如：不同民族文化之间没有共性；各民族文化相互借鉴、交流，趋向同一等等。 A [解析]　80多年来，红军长征这一人类历史上最壮丽的远征吸引了国外许多作家和记者，诞生了许多优秀作品，说明革命文化既是民族的又是世界的，也说明革命文化具有历久弥新的精神价值，①②正确；通过交流，人们可以理解而非确定革命文化的内涵，③错误；大众传媒因其自身的优势在传播与展示革命文化的价值方面具有独特的作用，但并不能说通过大众传媒的传播革命文化才有价值，④错误。 C [解析]　本题考查文化交流，考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。解答本题的关键是准确理解题目的材料信息、限定信息。这是一个因果关系型的选择题，要求选择肢必须是题干的原因，由于两国文化既有共性，都体现着人类进步的价值追求，又都有自己的精粹和独特的个性，所以中法文化交流进一步发展，促进了各自文化的繁荣，②③符合题意；两国文化在长期交流中达到了相互融合，是中法文化交流进一步发展的结果，不是其原因，①不符合题意；中法文化历史传统不同，④说法明显错误。 如何从哲学上认识和把握文化的民族性与世界性的关系 (1)文化的民族性与世界性的关系是个别与一般、特殊与普遍的关系，它们反映了世界各种文化的差异性和统一性的辩证关系。 (2)文化的世界性是各种文化普遍具有的属性，即世界各种文化的共性。文化的民族性是各种文化的个体性、独特性，它使世界上各民族文化相互区别开来。 (3)任何一种文化，都是世界性与民族性的统一。文化的世界性存在于文化的民族性之中，并通过文化的民族性表现出来。如果失去了文化的民族性，文化的世界性也就不存在了。 (4)民族性与世界性具有相对性，它们在一定条件下能够相互转化。 1．区别文化传播的途径与手段 核心考点二：文化的交流与传播 途径 手段 区别 内涵及侧重点 指的是与人们文化传播相关联的社会交往活动。主要强调的是文化怎样传播的问题 指文化传播所借助的物质技术手段。主要强调的是文化靠什么传播的问题 具体形式 商业贸易、人口迁徙、教育，此外还有留学、访问、聚会、旅游等 大体经历了口语、文字、印刷、电子和网络等发展阶段 联系 文化传播以大众传媒为载体，通过商业贸易、人口迁徙、教育等途径传播，实现文化的交流与发展 2．文化多样性与文化交流的关系 (1)文化多样性是文化交流的前提。各民族文化之间的差异使得世界文化呈现多姿多彩的景象，同时也为各民族在文化上的交流、借鉴、学习提供了可能。 (2)尊重文化的多样性，有利于促进文化交流。承认世界文化的多样性、尊重不同民族的文化，坚持各民族文化一律平等原则，尊重差异，理解个性，和睦相处，有利于促进各民族在文化上的交流与合作，推动世界文化的繁荣和发展。 (3)开展文化交流有利于维护世界文化的多样性。文化的交流，是学习和吸收各民族优秀文化成果来发展本民族文化的过程，是不同民族文化之间相互借鉴、“取长补短”的过程。 3．为什么要进行文化的交流与传播？ (1)世界文化具有多样性，这是文化交流的前提。尊重文化的多样性是发展本民