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MHK听力备考训练讲稿 第一单元自测题（2课时） 教学目的： 1、介绍 MHK 听力考试说明，使学生了解 MHK 听力考试的题型特点，考试要点和难点，初步了解一些做题技巧。 2、通过自测题使学生掌握和运用所学的解题技巧。 教学重点和疑难点： 1、听力对话及短文的解题技巧。 2、指导学生正确运用所学过的知识，完成练习。 3、启发学生思考问题，提高学生听说能力 三、教学过程及教学内容安排： T(态度判断题）H(话题内容判断题）R(人物身份判断题） Q(情景判断题） MHK听力介绍 听力理解第一部分（15题） （1）播放录音，学生自主做题 （2）核对答案，再次播放音频并分析习题 1.男:这件村衣一千多元一件呢。 女:钱多不一定好看。 问:女的是什么意思? 析：（T）价格贵又怎样，衬衣又不一定好看，故女的认为这件衬衣不好看。故选B。 2.男:学校新开了一个地下超市。 女:我去过了,许多生活用品都没有。 问:女的是什么意思？ 析：（H）商品不齐全。齐全：什么都有。意义相近原则，都没有=不齐全。故选C。 3.女:我吃了四片抗过敏的药,困极了。 男:困就别看电视了呗。 问:女的正在干什么? 析：（H）男的说:困就别看电视了呗。说明女的正在看电视。故选C。 4.女:富含维生素C的食物可增加铁的吸收。 男:喝牛奶时加维生素C,人体对牛奶中铁的吸收率增加30%。 问:喝牛奶时加维生素C有什么好处? 析：(H)试听一致原则。故选A。 5.男:跳舞让你觉得很累吗? 女:跳舞从来没让我觉得累。 问:女的是什么意思? 析：(T)强调跳舞不累。故选D。 6.女:你每天都去图书馆看书吗? 男：学校阅览室每周开放两次,每次只有2小时。 问:男的是什么意思? 析：（H）每周开放两次说明图书馆不是每天都开，故不是每天都去。故选B。 7.女:德国是汽车大国,您能分析一下其中的经验吗? 男:德国人研发了一系列具有世界先进水平的节能和环保技术,用于降低油耗和减少排放。 问:德国汽车具有什么特点? 析：（H）试听一致原则，降低油耗=省油，故选C。减少排放=排放量小，故D错误。 8.男:停电了,关老师点起蜡烛,继续给学生批改作业。 女:学生们都能体会到老师的关心,下决心好好学习,考上一个好大学。 问:对话中的“学生”指的是哪类人群? 析：（R）考大学和哪些人群有关？高中生。故选B。 9.女:我想买一本书,可是太贵了。 男:有用就买吧,别心疼钱。 问:男的怎么看待书的价格? 析：（T）男的说“别心疼钱”，意思是不怕价格贵。故选C。 10.女:我把同学的书弄丟了,不知怎么跟他说。 男:没关系,实话实说吧。 问:男的认为女的应该怎么做? 析：（T）意义相近，实话实说=说实话，故选C。 11.男:现在游泳的人太多了,我都没兴趣去了。 女:天太热了,人们都喜欢泡在水里。 问:说话时最可能是什么季节? 析：（Q）“游泳”、“天太热”提示我们对话时是夏季，故选B。 12.男:这个假期我带你去北京旅游 女;我还会相信你的话吗? 问:女的对男的的话怎么看? 析：（T）我还会相信你的话吗?反问句,表示否定,意思是女的不相信男的的话了。 ★什么是反问句？反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。 分为肯定反问句和否定反问句。 肯定反问句表示否定的意思，如： 难道我们能浪费时间吗？——我们不能浪费时间。 你们怎能破坏环境呢? ——我们不能破坏环境。 否定反问句表示肯定的意思，如： 你们怎么能不承认错误呢？——你们要承认错误。 你们怎么能不回家呢？——你们要回家。 13.男:水果对身体有好处,吃得越多越好。 女:谁说的? 问:女的表达的是什么意思? 析：（T）谁说(吃得越多越好）的?肯定反问句表否定，故水果不是吃得越多越好，所以选B。 14.女:我每天晚上都能吃到妈妈做的饭。 男:我可没有你那样的福气。 问:男的晚上最想吃到谁做的饭? 析：（H）男生所说的福气是指吃到妈妈做的饭，故选D。 15.男:不知道刘老师最近忙什么呢? 女:连你都不知道,我们就更不知道了。 问:女的认为男的跟刘老师的关系怎么样? 析：（T）意思是男生跟刘老师的关系更密切。 听力理解第二部分（25题） （1）播放录音，学生自主做题 （2）核对答案，再次播放音频并分析习题 长对话一（16-18） 男:有洗衣机怎么还用手洗衣服呢? 女:这几件衣服有点儿脏,洗衣机洗不干净。 男:先用洗衣粉泡十五分钟,再洗就干净了。 女:我脾气急,等着着急。 男:用手先把脏的地方洗一下,再用洗衣机洗也行。 女:脏的地方都洗了,不脏的地方不就更好洗了吗? 男:那倒是,不过可以省力呀。 女:唉,我身体好,不觉得费劲儿。 男:我看你是习惯用手洗衣服了。 女:你说的没错。 （关键词：洗衣机、手洗、脾气急、习惯） 16.问:男的觉得