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艺术学概论思考与练习.doc
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B、 乐队指挥、钢琴演奏家、电视剧摄影
C、 书法家、导演、摄影家
D、 雕塑家、作曲家、舞蹈编导
5、 小属于艺术家应该具备的最基本的素质是:(D )
A、 为艺术而献身的精神
B、 丰富的怡感和生动的想象力
C、 卓越的创造能力和专门的艺术技能
D、 健全的躯体和感觉器官
6、 艺术创作过程的三个阶段是:(C )
A、 感知活动一体验活动一创作活动
B、 体验活动一创作活动一接受活动
C、 体验活动一构思活动一传达活动
D、 体验活动一传达活动一评价活动
7、 关于形象思维的特点,理解不正确的是(C )
A、 形象思维过程自始至终离不开具体可感的形象
B、 形象思维始终依靠想象、情感等多种心理功能
思考与练习
一、填空题:
1、 关于艺术的本质古今影响最大观点主要有:客观精神说、主观精神说、模仿说、再现说。
2、 马克思明确提出“艺术生产”概念,将艺术与生产联系起来考虑,从生产实践活动出发考察艺术问题,把艺术看作是 一种特殊的精祌生产。
3、 艺术的社会功能具体地说有许多种,但最主要的是:审美认知、审美教育、审美娱乐这三种功能。
4、 “美育”的概念最早是18世纪德国美学家席勒 在《灾育书简》巾提出的,我国近代教育家蔡元 培提出了“ 以美育代宗教”的主张,认为这是人类文化发展的必然趋势。
5、 表情艺术主要是指音乐和舞蹈,.其最主要的审美特征就是抒惜性和表现性。而厲综合艺术的屮国戏 曲最主要的审美特征是除综合性外的程序化和虚拟性。
6、 艺术生产作为一种特殊的精神_生产,决定了它必然具有形象性、主体性、屮美性等基本特征。
7、 艺术起源于“游戏”的说法,主要由18世纪德国哲学家 席勒 和19世纪英国哲学家 斯资塞提出:艺
术起源于“表现”的说法的提出者,首推意大利美学家兑罗齐。
8、 艺术的审美教育作用以艺术的审美价俏为基础,具有美学的意义和艺术的魅力。艺术审美教育的特点主 要是以情感人、潜移默化、寓教于乐。
9、 哲学代表人类理性的最高形式,艺术代表人类感性的最高形式,它们一道构成了人类精神世界的两座高峰。
10、 $用艺术和造型艺术同属空间艺术,也同是视觉艺术,其根本区别在于前者为表现性的,后者却是再现性。
11、 以艺术形象的审美方式为依据,将艺术区分为听觉艺术(如咅乐)、视觉艺术(如绘画)、和视听艺术(如戏剧)。
12、 表情艺术的审美特征可以表述为:抒情性与表现性、表演型与形象性、节奏性与韵律美。
13、 民族唱法以同一定地方的语d相结合的发声为基础,以风格化的吐字行腔;美声唱法以发声、共鸣器官的充分动 用为基础,以美化声咅为中心来表达思想感情。
14、 舞蹈艺术运用舞蹈语言(动作)、节奏、表情、构图等基本要素,塑造直观和动态的舞蹈形象,來表达人们的思想 感情。
15、 作为大众传播媒介,电视具有新闻信息功能、文艺娱乐功能、社会教倉功能和服务功能。
16、 综合艺术有综合性与独特性、情Vf性与主人公,以及文学性与表现性等审美特征。
17、 语言艺术有间接性与广阔性、情感性与思想性,以及结构性与语言美等审美特征。
18、 艺术鉴赏活动是一个动态的审美过程。它在一定程度上可以区分为屮灾肓觉、屯灾体验 和屮灾升华三个
阶段。
19、 俄国民主主义革命家车尔尼g夫斯菊提出了著名的命题“美足生活”,马克思主义美学认为美的本质就在于人的主 质力量对象化。
20、 一方面,艺术批评具有科学性,另一方面,艺术批评又应当具有艺术性。
二、选择题。在所提供的叫个答案中选择一个符合题意的,
1、 文化系统所包含的子系统是:(B )
A、 物质文化、道德文化、法律文化
B、 物质文化、制度文化、精祌文化
C、 科学文化、艺术文化、精神文化
D、 制度文化、科学文化、艺术文化
2、 对艺术教育的任务和目标理解错误的一项是:(D )
A、 普及艺术的基本知识,提高人的艺术修养
B、 健全人的审美心理结构,充分发挥人的想象力和创 造力
C、 陶冶人的情感,培养完美的人格
D、 健美人的体格,增强人的躯体素质
3、 同属一类的一项是:(A )
A、音乐、文学、戏剧 B、绘画、音乐、书法 C、舞蹈、文学、雕塑 D、建筑、舞蹈、戏剧
4、 需要对艺术作品进行‘‘二度创作”的是:(B )
A、诗人、电影演员、歌唱家
C、 形象思维过程有吋也会依靠一点逻辑推理
D、 形象思维具有整合性,更侧重于综合
8、 关于意境的表述正确的一项是:(D )
A、 意境是主观情感的产物,是情和意的统一
B、 意境重再现、重写实,典型重表现、重抒情
C、 意境以塑造人物形象为主,同吋抒发艺术家的自我感 情
D、 意境有若隐若现的朦胧美、有限无限的超越美和不施 不设的自然美
9、 艺术生产的全过程是:(B )
A、 艺术体验一艺术创
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