安徽滁州技师学院人才培养方案（经贸系-会计）.docx

安徽滁州技师学院 经贸与信息工程系 PAGE \* MERGEFORMAT7 2017级会计专业人才培养方案 一、专业名称 会计 二、入学要求 招生对象：初中生 三、基本学制 3年 四、培养目标 为中小企业、非营利组织及社会中介机构的出纳岗位、会计核算岗位、收银岗位、仓储管理岗位培养具有相应专业能力，并具备良好职业道德和可持续发展能力，适应社会主义市场经济发展需要，服务地方经济建设的面向生产第一线的中级技能型人才，具体包括： 知识目标： ①掌握会计的基础知识和基本技能，能正确处理企业日常会计业务。 ②掌握企业中货币资产、存货、各种投资、固定资产、流动负债、成本费用、留存收益、利润等面的管理和核算方法，能协助财务负责人进行相关工作。 ③掌握与企业有关的统计、税收等方面的基础知识。 ④具有经济法的基础知识，增强法制观念，并能运用。 ⑤学好一门外国语和办公软件的操作，为毕业后的应用打下基础。 ⑥了解本专业技术的发展趋向。 能力目标： ①熟悉我国在经济方面的方针政策及现行的财经制度和财经纪律，能依法办事。 ②掌握一种计算机语言和财务软件的使用方法，熟练操作财务软件。 ③具有较强的实践操作的能力。 ④具备能应用现代化的会计方法，进行财务工作。 素质目标： ①具有遵纪守法、诚实守信的良好品质，具有良好的社会公德和职业道德，具有崇高的奉献精神和敬业精神。 ②具备现代意识、合作意识，较强的心理调节能力和良好的心理素质。 ③综合利用经济理论知识分析和解决实际问题的素质。 ④语言和文字表达基础扎实，具有较强的抽象思维和逻辑判断的素质。 ⑤具有较强的岗位适应能力和一定的协调沟通能力和组织管理沟通能力。 五、职业范围 序号 对应职业岗位 职业资格证书举例 专业（技能）方向 1 出纳员 初级会计师 出纳 2 收银员 初级会计师 收银 3 仓管员 初级会计师 仓管 4 税务专员 初级会计师 税费申报 六、人才规格 表1 会计专业典型工作任务与学习领域分析 岗位专项能力 工作过程 工作任务 能力素质 学习领域 出纳岗位 保管收付业务的相关资料及印鉴——办理收付业务——登记相关日记账——编制内部收付款报表 库存现金收付、银行结算、库存现金、银行存款日记账登记、库存现金、银行存款核对 （1）能熟练办理现金收支结算业务、银行转账结算业务；（2）能明辨现金和各种银行结算票据的真伪；（3）能按照规定保管现金和各种结算票据；（4）能按照规定登记现金、银行存款日记账；（5）能按照规定核对现金和银行存款；（6）能正确处理在货币资金结算过程中出现的差错。 收银实务 出纳实务 经济原理 基础会计 基础会计实训 会计核算岗位 会计职业认知——会计核算方法学习 会计信息产品生产环境认知、生产岗位认知、生产流程认知、生产工艺认知、生产方法训练 （1）能正确理解会计信息产品生产活动；（2）能正确对应产品生产工艺、生产流程、生产规程、加工方法；（3）能正确总结会计信息产品的特点。 税费计算 经济法 统计学 excel应用 财务会计核算 财务会计实训 财务管理 成本会计 仓库管理 税务核算岗位进行税费计算及交纳工作 税款计算与申报、财政规费计算与申报 （1）能顺利地办理企业税务登记、发票申购等涉税业务；（2）能按照国家税收法规及其他相关政策正确计算应缴纳的各种税费； 会计制度设计或制度学习 会计岗位设置、会计科目设置、会计凭证设置、会计账簿设置、会计处理程序设计、内部报表设计 （1）能参与企业会计制度等规章制度修订的讨论，会整理成最终成果；（2）能熟悉划分会计岗位原则。 会计信息化 仓储管理、固定资产管理、采购与应付款管理、销售与应收款管理、职工薪酬管理、日常资金管理 （1）能熟练操作财务软件，实现企业财务业务一体化管理； 七、课程结构 各类课程学时分配表 表2 教学活动时间分配表 单位： 周 序号 学期 内容 一 二 三 四 五 六 合计 1 课内教学加实训 16 16 16 16 16 80 2 顶岗实习（毕业实习） 18 18 3 入学教育 1 1 4 军训 1 1 5 学期考试 1 1 1 1 1 5 6 毕业教育 1 1 7 机动 1 1 1 1 4 8 学期周数 19 18 18 18 18 19 110 9 假期 10 合计 19 18 18 18 18 19 110 表3 实践环节教学 单位： 周 课程编号 课程名称 主要内容 周数 学分 时间安排 1 基础会计模拟实习 会计信息载体、会计核算程序、方法 2 第一学期 2 财务会计模拟实