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上海体育学院体育概论考研笔记 这是本人参加2004年硕士研究生入学考试时，在上海体育学院专业课考研辅导班所记下的笔记，考试完成后，为了纪念那段日子，我特意做成word文档，以无私奉献给所有有志于中国体育发展的战友们，从技术的层面说是减少大家考研复习的难度。 本笔记由上海体育学院博士生导师，上海体育社会学系主任，学校体育和社会体育的知名学者沈建华教授主讲。 2005年12月27日新增内容 我想我有必要作以下的事情: 第一章. 体育的基本理论-------------------------------- 第二章. 竞技体育--------------------------------------------- 第九节.竞技体育发展的总体趋势 十六、趋势: 1.商业化2.职业化3.社会化4.科学化5.交融性（学体社体竞体相交融）6.国际性p59 我国趋势:1.举国体制完善，向社会化过渡 2.商业化引入 3.以强化奥运会的基础上，以全运会为中心 4.三级训练体制基础上，走体教结合 5优秀运动队院校化“教学、训练、科研”一体化 7. 发展竞技体育俱乐部制 8. 7.中国武术将不断完善 9. 8.专业、业余和群众性竞技体育相结合 10. 9.国际化 第三章.社会体育 一.社会体育的内容、结构p67 社会体育的内容种类繁多，可按不同方法分类，通常有:1。按目的分类2。按项目分类3。按人群分类4。按组织分类5。按场所分类 问题:从现代社会发展看社会体育的地位与作用？ （1）.知识经济社会对人的要求不似农、工业社会需要大肌肉群的运动，而当代社会需要心脑等小肌肉群的运动，所以。 （2）社体自身特点 （3）从城市化现代化对人的发展要求和影响 （4）社会体育可以增进人际关系、邻里关系 （5）生活方式改变，人们逐渐减少体能工作， （6）我国改革提倡由单位人向社区人转化，形成以地缘为主要媒介 二.我国社会体育管理体制图p69 三.构建多元化的服务体制,实现小康体育P69 1体育设施、2组织、3指导、4活动、5信息服务和6体制监测服务 问题:小康社会如何构建完善的社会体育服务体制 回答:1小康社会需要体育2小康是政经文体的小康3小康为全体社会成员提供各种服务 四.《全民健身计划纲要》p75 分两期，主要了解第二期工程，2001—2010年 到2010年的奋斗目标:是努力实现体育与国民经济和社会事业的协调发展，全面提高中华民族的体质与健康水平，基本建成具有中国特色的全民健身体系。 重要举措:1、组织举措2、内容举措、3、制度举措、4、科研举措5、经费举措6、目标举措:将二期工程目标改为“建设面向大众的多元化社会体育服务体系” 五.社会体育发展趋势p82 1. 社会体育活动组织的社会化；社体管理的属地化增强（社区体育管理）单位体育弱化； 2. 社会体育活动形式的生活化；体育组织、设施、活动的身边化和“亲民便民利民”为宗旨的体育服务深入开展，体育活动逐步在生活方式中稳定下来，成为人们生活作息的一个组成部分； 3. 社会体育活动内容的轻快化（康乐体育） 4. 社会体育活动方法的简易化；人们可以轻易尝试到体育活动的乐趣 六.老年人生活与体育的关系p83 1.老年人生活方式改变与体育 2.老年人健康水平降低与体育 4. 老年人社会关系丧失与体育 第四章.学校体育 一.概念:是在以学校为主体的环境中，应用身体运动、卫生保健等手段，对受教育者施加影响，促进其身心健康发展的有目的、有计划、有组织的教育活动。P87 二.学校体育发展的基本特征p88 1. 学校体育社会主义方向性特征 2. 学校体育发展的不平衡性特征 3. 学校的统一性和灵活性 4. 学校体育日趋与社会体育和家庭体育相融合，与综合体育接轨，从追求阶段效益向追求长远效益转化 三.体育教学的指导思想p91 1. 体质教育的指导思想 2. 机能教育的指导思想 3. 全面教育的指导思想 4. 能力教育的指导思想 5. 竞技体育的指导思想 6. 快乐体育的指导思想 7. 终身体育的指导思想 问题:素质教育与能力教育、终身体育和快乐体育的关系 四.体育教学观念的转变p92 1.被动体育观向主动体育教学观转变 2.由单一的体育观（生物体育观）向生物、心理、社会的综合体育观转变 3.由国家本位观向学生本位观转变 问题:在以人为本的背景下以学生发展为本的理念指导下，我们如何看待强调国家意志需要培养建设者、保卫者的做法。强