人教版(部编版)《狼》.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 狼 情境导入 学习目标 整体感知 研读课文 课文小结 布置作业 情境导入 在你的心目中“狼”是一种什么样的动物呢？试着说一说。 狡诈、贪婪、凶狠……由于狼的诸多特点，它已成为很多文学作品里的形象，相信你一定听过《狼来了》的故事，也一定听过《东郭先生》的故事。那么我们看一看蒲松龄笔下的“狼”是一个什么形象。 学习目标 1.理解、积累文中“顾、犬坐、洞、隧、意、弛”等词语的意义和用法；了解一词多义现象。 2.流畅地朗读并能基本背诵课文。 3.生动形象地复述故事情节，领悟课文意味深长的寓意。 4.揣摩语言，体会文章的情味，培养阅读文言文的能力。 5.理解文章的内容和中心意思，能从文中认识狼贪婪、凶残和狡诈的本性，懂得对待像狼一样的恶人要敢于斗争、善于斗争。 整体感知 作者简介 蒲松龄（1640-1715），字留仙，又字剑臣，别号柳泉居士，世称聊斋先生，清代杰出文学家。著有文言短篇小说集《聊斋志异》。 《聊斋志异》简介 蒲松龄一生怀才不遇，穷困潦倒。坎坷的遭遇和长期艰辛的生活使他加深了对当时政治的黑暗、科举制度的腐朽以及社会弊端的认识和了解，为文学创作奠定了基础。 其毕一生精力完成《聊斋志异》8卷491篇约40余万字。内容丰富多彩，故事多采自民间传说和野史逸闻，将花妖狐魅和幽冥世界的事物人格化、社会化，充分表达了作者的爱憎感情和美好的理想。作品继承和发展了我国志怪传奇文学的优秀传统和表现手法，情节幻异曲折，跌宕多变，文笔简练，是我国古代文言短篇小说中成就最高的作品集。 后人评价 鲁迅先生在《中国小说史略》中说此书是“专集之最有名者”；并说蒲松龄“使花妖狐魅，多具人情，和易可亲，忘为异类”。 郭沫若先生为蒲氏故居题联，赞蒲氏著作“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”。 老舍评价蒲松龄及作品“鬼狐有性格，笑骂成文章”。 给以下字注音 缀 惧 窘 薪 苫 倚 眈 瞑 暇 隧 尻 寐 黠 顷 诈 zhuì jù jiǒnɡ xīn shàn yǐ dān mínɡ xiá suì kāo mèi xiá qǐnɡ zhà 文言字词 惧： 从： 故： 驱： 窘： 恐： 顾： 恐惧。 跟随。 原来（一样）。 追赶。 困窘。 恐怕。 回头看。 瞑： 暴： 毙： 股： 寐： 黠： 缀： 弛： 闭眼。 突然。 杀死。 大腿。 睡觉。 狡猾。 原意是联结，文中意是紧跟。 原意是放松，文中意是卸下。 通假字 止有剩骨 止增笑耳 止：通“只”，仅仅。 止：通“只”，仅仅。 一词多义 以 意将隧入以攻其后也 连词，表目的，用来。 介词，把。 投以骨 之 而两狼之并驱如故 助词，位于主谓之间，取消句子独立性。 久之，目似瞑 又数刀毙之 禽兽之变诈几何哉 助词，调节音节，没有实在意义。 代词，它，指狼。 助词，的。 乃 屠乃奔倚其下 连词，于是，就。 副词，才。 乃吾前狼假寐 止 一狼得骨止 动词，停止。 副词，通“只”，仅仅。 止有剩骨 词类活用 其一犬坐于前 苫蔽成丘 意将隧入以攻其后也 恐前后受其敌 狼不敢前 一狼洞其中 一屠晚归 止增笑耳 名词作状语，像狗一样。 名词作动词，盖上。 名词作动词，钻洞。 名词作动词，攻击。 名词作动词，上前。 名词作动词，打洞。 动词作名词，屠户。 动词作名词，笑料。 理顺文章思路，体会结构特点。 1.本文叙述了一个什么样的故事？ 叙述了屠户和狼搏斗的故事。 第1段，交代了时间、地点、人物、事件的开端。——遇狼 第2段，写屠户投骨拒狼，而狼仍不罢休，照样追赶。——惧狼 第3段，写屠户被迫倚在草堆前，持刀而立，准备搏斗。——御狼 第4段，写屠户奋起劈狼，随后又劈一狼。——杀狼 2.整个故事哪是开端，哪是发展，哪是高潮，哪是结局呢？ 3.文章第5段写了什么呢？表达方式上和前面有什么不同？ 这一段是评狼。 前四段是记叙，第5段是议论； 前四段是讲故事，第5段是评故事。 研读课文 1.找出文中描写狼的语句，通过这些语句可以看出狼具有怎样的性格特点？ 贪婪凶恶：缀行甚远；一狼得骨止，一狼仍从；后狼止而前狼又至；而两狼之并驱如故。 狡诈阴险：一狼径去，其一犬坐于前；目似瞑，意暇甚；意将隧入以攻其后也。 2.面对着狼的贪婪凶恶、狡诈阴险，屠户做了哪些呢？ “投以骨”“复投之”写屠户试图投骨避狼，结果无效。 “顾”