小学生英语自主学习能力培养策略的与研究报告申报.doc

- -页脚-- 一、基本情况　　 课题名称　　 小学生英语自主学习能力培养策略的研究　　 课题分类　　 课程与教学改革　　 电子信箱　　 jyx1626@163.com　　 邮编　　 224600　　 负　　 责　　 人　　 概　　 况　　 组　　 长　　 姓名　　 季言霞　　 性别　　 女　　 出生年月　　 84.1　　 政治面貌　　 清白　　 职务　　 教研组长　　 职称　　 小一　　 最高学历　　 本科　　 学科专业　　 英语　　 办公电话　　 　?　 手机　　　 QQ号　　 619611608　　 主　　 持　　 人　　 姓名　　 季言霞　　 　?　 性别　　 女　　 出生年月　　 84.1　　 政治面貌　　 清白　　 职务　　 教研组长　　 职称　　 小一　　 最高学历　　 本科　　 学科专业　　 英语　　 办公电话　　 　?　 手机　　　 QQ号　　 619611608　　 　?　 课　　 题　　 组　　 主　　 要　　 参　　 加　　 人　　 员　　 　?　 姓名　　 性别　　 出生年月　　 职称　　 学历　　 专长　　 工 作 单 位　　 袁德刚　　 男　　 1980.11　　 小一　　 本科　　 理论研究　　 响水县实验小学　　 王体珍　　 女　　 1978.5　　 小高　　 本科　　 教学研究　　 响水县实验小学　　 唐莉莉　　 女　　 1977.8　　 小高　　 本科　　 理论研究　　 响水县实验小学　　 王莉莉　　 女　　 1983.1　　 小一　　 本科　　 教学研究　　 响水县实验小学　　 顾红霞　　 女　　 1981.6　　 小一　　 本科　　 理论研究　　 响水县实验小学　　 吕利平　　 女　　 1979.5　　 小一　　 本科　　 理论研究　　 响水县实验小学　　 刘红媛　　 女　　 1976.11　　 中一　　 本科　　 理论研究　　 响水县实验小学　　 费艳　　 女　　 1977.2　　 中一　　 本科　　 教学研究　　 响水县实验小学　　 朱燕平　　 女　　 1983.3　　 小一　　 本科　　 教学研究　　 响水县实验小学　　 李永永　　 女　　 1980.8　　 中二　　 本科　　 教学研究　　 响水县实验小学　　 左元媛　　 女　　 1985.2　　 小一　　 本科　　 教学研究　　 响水县实验小学　　 张菁　　 女　　 1977.6　　 中一　　 本科　　 理论研究　　 响水县实验小学　　 预期主要成果　　 论文、研究报告或其它　　 经费来源及数额　　 学校拨款和个人资助7600元　　 预期完成时间　　 2014年8月　　 申报途径（县学会或专委会名称）　　 响水县教育学会　　 　?　 二、课题论证　　 1.对课题理论价值和实践价值的论证　　 1.从现代社会对人才的需求来看。社会生活方式的变迁以及科学技术的突飞猛进，对每个社会成员都提出了全新的挑战。可持续发展观念和战略，要求每个社会成员具有终身发展的愿望和终身发展的能力，具有自主获取新知识的能力。???? 2.从我国新一轮课程改革的发展趋势来看。《基础教育课程改革纲要（试行）》提出了转变学生学习方式的任务，提倡自主、合作、探究的学习方式，而真正的合作学习和探究学习一定是自主学习。因此，倡导自主学习成为转变学生学习方式的首要任务。同时，《英语课程标准》对英语教学提出了“任务型”教学的要求，它以提高学生素质为宗旨，在加强德育的针对性与实效性，增强学生对自然和社会的责任感的同时，突出培养学生的自主学习能力，实践能力和创新精神，以及获取新知识的能力，分析问题和解决问题的能力，收集和处理信息的能力，交流合作的能力，改革以往课程实施过程中学生接受学习，死记硬背，机械训练的状态，倡导学生主动参与、乐于探究，勤于动脑，动口的学习行为。教师不仅要帮助学生掌握基本知识、基本技能，还要教给学生学习的方法，培养学生学习的能力。所以，小学英语教学中加强学生学习策略的指导，培养学生自主学习的能力，既是当前社会发展对人才发展、全体公民的要求，是素质教育的目标，也是帮助学生掌握知识、学会学习，促进学生全面发展，全面提高教学质量的重要途径。因此，研究促进学生自主学习的指导策略具有较强的现实意义。??? 3.从当前课堂教学存在的问题来看。传统学习方式把学习建立在人的客体性、受动性、依赖性的一面上，从而导致人的主体性、能动性和独立性的不断销蚀。而且，长期以来，广大小学英语教师偏重于“满堂灌”教学，“保姆式”教学，总是搀扶着学生“摘果子”，学生完全处于被动、消极的地位。这种缺乏能动性、自觉性的被动学习，完全丧失了促进主体成长和发展的长远价值与意义。从指导与自主的关系来看，传统教育过于重视教师的主导作用，