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人际传播学 Email:wxlcd1971@126.com 引子 1、人际传播：传播的基础与核心 2、本课程主要内容 人际传播：定义、特点、类型与功能 人际传播的社会背景：文化与群体 人际传播的心理效应 人际传播的几种模式 人际传播理论 人际传播的过程 几种典型的人际传播：吸引与冲突、利他与伤害 人际礼仪 3、教材与参考书 教材： 《人际传播学》，薛可、余明阳主编，同济大学出版社，2007年 参考书： 《人际传播：多元视角之下》 （美）巴克斯特，（美）布雷思韦特 著，殷晓蓉 等译，上海译文出版社， 2010年 4、课程考核： 平时成绩（40分）+期末考试（60分） 平时作业之一：人际传播问卷调查 要求：在这一大方向下，有具体的选题和明确的调查范围、对象、抽样方法、样本量和问卷设计，最后形成不少于2000字的研究报告，在本学期第15周提交 第一章 概论 人际传播 社会传播 群体传播 人类传播 组织传播 大众传播 非社会传播（自我传播 ） 非人类传播 一、人际传播定义 人际传播：凭什么与其他传播形式区别开来？ 人数与规模？时空？规律性？符号？公开性？ 人际传播（Interpersonal Communication） ：通常是指两个人之间私人化的信息传受行为，包括面对面的交流和非面对面的交流。 二、特点 1、双向交流，及时反馈 2、手段（媒介、符号）多样 3、私人化、自发性 4、情景性强 三、人际传播的分类 人数：二人、二人以上 动机：实利型、非实利型、混合型 缘由：血缘、地缘、业缘、情缘、趣缘、利缘 符号：语言符号、非语言符号、混合型 四、人际传播的功能 自我认知 环境认知 获得人生经验 满足情感需要 文化传承 第二章 人际传播的背景 第一节 文化与人际传播 传播总是在特定的文化背景中进行的。 文化是传播的重要内容之一，文化通过传播得以延续。 “文化就是交流，交流就是文化。”（霍尔） 一、何为文化 “文化就是为了提升个人和社会的生存能力，增强适应能力，以及保持成长和发展，一代一代传承下来，并通过后天习得的共同行为。文化有外在的形式（如艺术品和等级制度）和内在的形式（如价值观、态度、信仰、感知/感情/感觉方式、思维模式以及认知论等）”（马塞拉） “一个有机的能动的总体，它关涉到人们观察和解释世界、组织自身、指导行为、提升和丰富生活的总总方式，以及如何确立自己在世界中的位置。”（夏弗） 文化的核心是意义的生产、流通与消费？ 二、特点 内隐部分为价值观和意义系统，外显形态为各种符号和行为 复杂性 后天习得的：谚语、风俗习惯、童话神话、艺术、大众传媒 代代相传的 处于变化之中：创新、扩散、文化适应 系统性：物态文化、制度文化、行为文化、心态文化的相互作用并构成整体 三、文化框架：其核心是信仰、世界观、价值观 个人主义和集体主义 不确定性规避 权力距离 阳性主义和阴性主义：男性特征和女性特征被展示的程度及其评价 人的本性 人与自然的关系 重事业的、积极主动的、冒险的、攻击的、雄心勃勃的、娇媚的、大胆的、支配的、情绪化的、文静的、独立的、重家庭的、感性的、理性的、主内的、主外的、富有同情心的、被动的 时间 行动 社会关系 高语境与低语境 正式性和非正式性 果敢与人际和谐 帘外雨潺潺，春意阑珊。 罗衾不耐五更寒。 梦里不知身是客，一晌贪欢。 独自莫凭栏，无限江山。 别时容易见时难。 流水落花春去也，天上人间。（李煜：《浪淘沙》 ） 四、文化与人际传播 是一种无处不在的背景 是影响人际关系的最重要的因素之一 决定人际传播的编码与解码 文化在人际传播中得以传承 井蛙不可以语于海者，拘于虚也； 夏虫不可以语于冰者，笃于时也； 曲士不可以语于道者，束于教也。（庄子：《秋水》） 影响交流的最大系统就是我们的文化，它就是我们所有互动发生的大环境。（伍德） 五、中西人际传播的文化差异举要 家族本位与个人本位？ 重人情、礼俗与重规则、法制？ 强调等级与追求平等？ 含蓄内敛、谦恭自制与坦率外向、自信张扬？ 关注隐私与尊重隐私？ 第二节 群体、从众与人际传播 一、群体 （一）定义 两个或更多互相影响的人。 春游的一群同学？ 网吧里的一群人？ 教室里自习的一群人？ 卢因（群体动力学）：在群体中，只要有他人在场，