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教学启发 加强实战 规范答题 ? 注重基础 回归教材 锻炼能力 学以致用 提高教学 针对性和有效性 决胜高考 * * * * * * * * * * * 第九中学 王强 说纲.说题 题 纲 说 说 2017 一 二 三 四 说题步骤 试题呈现 命题依据 一 一 二 二 二 一 命题解题 反馈启示 原创试题（12分） 清明小长假前，关于国家设立雄安新区的新闻，刷爆朋友圈，成为最热新闻。这是我国继深圳经济特区和上海浦东新区之后，又一具有全国意义的新区，是千年大计、国家大事。? （1）设立雄安新区，即将大大缓解了京津地区人口密集模式，这体现了种群 这一数量特征，短期内当地人口数量的主要决定因素是 。 （2）雄安新区作为一个全新的城市生态系统，为了提高其稳定性，一方面要控制对生态系统干扰的程度，不应超过生态系统的 能力；另一方面由于人类利用强度较大，应实施相应的 和 投入，保证生态系统内部结构与功能的协调。 试题呈现 （3）从地图上来看，雄安新区可以说是位于整个京津冀地区腹地，围绕着河北最大的湖泊——白洋淀，将为雄安新区提供重要生态支撑，河北省通过植树造林，构建了京津冀生态屏障。 ①多年来通过综合施策，白洋淀水位得到了长期保持，生物多样性状况得到明显改善，具体措施是 以及 ，使生物链得到较为合理的配置。目前统计如下： 这说明综合施策后提高了当地群落 的大小，这也说明人类活动会影响群落自然演替的 。 ②有“华北之肾”称号的白洋淀是中国现代文学史上一个绕不开的地标，这体现了其生物多样性的 价值。白洋淀和防护林的生态功能是： 。 藻类 大型水生植物 野生鱼类 鸟类 406种 47种 54种 200种 01 03 05 02 04 指导思想 命题依据 01 考什么： 宏观层面——2014年国务院发布的《关于深化 考试招生制度改革的实施意见》 怎么考： 中观层面——考试大纲、考试说明、课程标准 、教材 微观层面——课题研究成果以及社会热点问题等 （2）从国家和时代对人才的需要出发设计试题， 如体现立德树人的思想；增强试题的基础性、综合性、创新性。 （3）体现生物学科特点 （4）尊重考生自身的成长规律 （1）试题设计体现了当时政治经济发展要求。 如关注环境问题，强调可持续发展的生态学理念。 01 03 05 02 04 指导思想 命题依据 考什么 怎么考 模块选择 生态 环境保护 2012 2013 2014 2015 2016 近五年课标卷生态部分 客观+主观 种群密度 群落结构 卷Ⅰ：客观+主观 种间关系 群落演替 卷Ⅱ：生态系统结构功能 卷Ⅰ客： 能量 物质 稳定性 卷Ⅱ客：种群密度调查方法 卷Ⅲ客+主：营养结构 丰富度 卷Ⅰ卷Ⅱ：客观+主观 种群特征 群落结构 卷Ⅰ：客观+主观 群落演替 种群特征 卷Ⅱ：生态系统结构功能 02 01 03 05 02 04 指导思想 命题依据 模块选择 生态 环境保护 材料来源 考什么 怎么考 首都北京 中心城市 大城市病严重 白洋淀——生态支撑 防护林——生态屏障 03 雄安新区 模块选择 01 03 05 02 04 生态 环境保护 材料来源 指导思想 知识考查 社会热点+教材 命题依据 考什么 怎么考 课标要求 教学要求 列举种群的特征 知Ⅰ 会描述种群的特征 描述群落的结构特征 知Ⅰ 群落概念群落丰富度测量 阐明群落的演替 知Ⅱ 会举例说出人类活动对群落演替的影响 阐明生态系统的稳定性 知Ⅱ 会说明生态系统稳定性及提高措施会说明 概述生物多样性保护的意义和措施 知Ⅱ 搜集应用生物技术保护生物多样性的实例 会举例说明生物多样性的价值 考纲要求 模块 生物与环境 知识 内容 要求 种群的特征 Ⅰ 群落的结构特征 Ⅰ 群落的演替 Ⅰ 生态系统的稳定性 Ⅱ 生物多样性保护的意义和措施 Ⅱ 能力 1.理解能力 2.获取信息能力 3.实验与探究能力 4.综合运用所学知识解决实际问题 模块选择 01 03 05 02 04 生态 环境保护