课件：医院健康教育全员培训.ppt

医院健康教育工作 领导机构 医院领导 职能部门 业务部门 健康教育职能科室 业务科室 各科室健康教育小组 由导医员、门诊护士、门诊医生、病区医生、 责任护士、医技岗位人员、药剂岗位人员、 挂号收费岗位人员、其他岗位医务人员具体实施。 1、站好岗，定好位！ 开展各类调查分析影响因素，提供策略，制定健康教育规划和计划并组织、协调相关科室予以实施 明确职责，理顺工作关系，发挥协作互助最大效率。 * 一、居民健康档案管理项目服务包 二、健康教育项目服务包 三、儿童保健项目服务包 四、妇女保健项目服务包 五、老年人健康管理项目服务包 六、预防接种项目服务包 七、传染病报告和管理项目服务包 八、慢性病预防控制项目服务包 九、重性精神病管理项目服务包 请社区医生说一说健康教育在《服务包》中的定位 * 请儿保的医生讲讲儿保健康教育形式有哪些？ 开展母乳喂养、辅食添加、儿童心理行为发育、意外伤害预防、常见疾病防治等健康指导和健康教育。 1.儿童保健服务包中的健康教育 * 请负责慢病的医生讲讲如何开展健康教育以提高患者遵医行为？ 进行用药、饮食、运动、心理等健康指导。 开展慢性病防治相关知识健康教育 2.慢性病预防控制服务包中的健康教育 * 2.明确流程，针对性强！ 候诊 就诊 检验 治疗 住院治疗 就医咨询 * （四）医院健康教育工作形式 * 一、一对一沟通 二、其他 2.俱乐部、学校 3.宣传材料（健康教育处方） 4.外展活动（义诊咨询） 5.音频（广播）、视频（电视） 1.专题讲座（小讲课） …… * （五）医院健康教育资料整理 健康教育作为一项工作，其重点工作内容之一就是要收集、整理、归类资料，尤其是“证据类”资料。 * 1.临床科室医护人员：掌握健康教育概念，明确自身职责，重视沟通技巧，在诊治病人过程中有意识运用健康教育理论。 本课程的目标： 2.社区公共卫生团队：掌握健康教育概念，明确职责，运用健康教育理论指导日常工作。 3.其他人员：掌握健康教育概念，在日常工作、生活中善用健康教育理论。 * 幻灯到此结束 祝您健康！ * A.疾病谱的改变，生活方式的改变，医学模式的改变，所有这一切都不是简简单单的靠仪器检测、药物治疗就可以解决，还有心理需求，社会支持。尤其是遵医行为！而这些都要运用到健康教育的理论，例如知信行理论、健康信念理论、格林理论等。 B.社区或者社区医院当前最缺什么，人才、病人、政策？都缺，只有病人可以靠我们自己来争取。市场营销，如何营销？一个好的医生首先是一个好的健康教育工作者。两者都有共通之处，就是具备良好的沟通能力，才能赢得患者的信任，融洽医患关系，才能不断增加回头客，并变成老顾客。 C.医院内部，举个例子药房需要开展健康教育吗？你怎么指导患者拿药，用药的基本规则等。怎么可以做的更好？在公共卫生部分，儿保、妇保、老年人、计免等，健康教育的地位和作用如何？是不是有关健康教育的工作都是健康教育专职人员去做。区健康教育所得地位与职责（传免、慢病专业培训、宣传）。 D.在省内，深圳医院健康教育做的比较好，为什么深圳市卫生局这么重视？突破口在哪里？就是源于对医院职工的调查，结果发现医护人员身心状况堪忧，所以开展医院健康教育不单单是对病人，医护人员也是工作对象。 A.疾病谱的改变，生活方式的改变，医学模式的改变，所有这一切都不是简简单单的靠仪器检测、药物治疗就可以解决，还有心理需求，社会支持。尤其是遵医行为！而这些都要运用到健康教育的理论，例如知信行理论、健康信念理论、格林理论等。 B.社区或者社区医院当前最缺什么，人才、病人、政策？都缺，只有病人可以靠我们自己来争取。市场营销，如何营销？一个好的医生首先是一个好的健康教育工作者。两者都有共通之处，就是具备良好的沟通能力，才能赢得患者的信任，融洽医患关系，才能不断增加回头客，并变成老顾客。 C.医院内部，举个例子药房需要开展健康教育吗？你怎么指导患者拿药，用药的基本规则等。怎么可以做的更好？在公共卫生部分，儿保、妇保、老年人、计免等，健康教育的地位和作用如何？是不是有关健康教育的工作都是健康教育专职人员去做。区健康教育所得地位与职责（传免、慢病专业培训、宣传）。 D.在省内，深圳医院健康教育做的比较好，为什么深圳市卫生局这么重视？突破口在哪里？就是源于对医院职工的调查，结果发现医护人员身心状况堪忧，所以开展医院健康教育不单单是对病人，医护人员也是工作对象。 计划性？ 有些人会问？有些门诊病人，随时来随时走，怎么体现计划性？要有不同的对策。改善遵医行为。 计划性？ 有些人会问？有些门诊病人，随时来随时走，怎么体现计划性？要有不同的对策。改善遵医行为。 计划性？ 有些人会问？有些门诊病人，随时来随时走，怎么体现计划性？要有不同的对策。改善遵医行为。 计