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幼儿园幼儿防骗演习预案 　2016.3 一、指导思想 幼儿年龄小，防范意识差，被冒领、绑架、拐骗等事件时有发生，为确保我园幼儿的安全，做好安全防范工作，一方面要鼓励孩子学会交往，另一方面要教会孩子学会自我保护，提高应对突发事件的能力。在做好日常安全教育工作以外，定于3月面向全园幼儿开展一次“园内拐骗演习”活动。 二、演习目的 1．确保孩子的安全，提高教师应对突发事件的能力 2．让幼儿学到安全防护知识，达到自我保护的目的 3．对幼儿园安全教育工作效果的检验 三、准备工作 （一）策划案拟定完成，召开教师例会 向教师讲解本次安全演习的操作时间过程，以及相关的合作事项。并通知各班数名家长参加协助帮忙。 （二）人员分配 1．“骗子人员”按楼层进行分头行动（不要出现本班家长潜入本班幼儿处行骗） 2．指挥人员：郭桂英、陈小平、钮林珠 协助工作者：张慕晔、沈掌林、沈金根。 幼儿资料准备：各班老师 情景道具准备：计月珍（棒棒糖、蹦蹦球、肯德基玩具） 照片拍摄：刘佳倩、罗薇 （三）情景演练 各位家长根据自己所扮演的角色进行现场“行骗演习”。各个年龄段采取不同的进攻方式。家长了解幼儿的基本资料，当幼儿察觉时要想办法立即结束。 （四）经验准备 教师在“行骗”活动结束后需要组织幼儿进行相关的安全防范措施，对于幼儿出现的问题，老师们可以与幼儿进行分析、讲解。使幼儿建立初步自我保护意识。 四、演习方案 1．选派几名从未与幼儿见过面的家长充当“骗子”引诱幼儿。采用互换班级的形式，分别去“骗”不同年龄段的孩子 2．按照给予的行骗情境模式，在活动中，行骗人通过创设情境与假想事件，以带幼儿去吃肯德基、给幼儿糖果、找爸爸妈妈为理由，对幼儿进行“哄骗”，观察孩子们的反应与表现。 3．家长交换方式：根据班级数量，采用中、大班家长和小班互换进行行骗的方式。 4．若骗子将孩子带离老师身边，取得孩子的信任带到门卫处，就算行骗成功。 五、演习的时间、地点、参加人员 1．时间：2016年4月6日 中午10：20——11：00结束（请家长按时间表进园） 2．地点：各班教室、户外大操场 3．人员：各班幼儿、家长委员会委员 六、演习预期效果 ? 1．幼儿园和家长密切配合共同做好幼儿防骗教育工作。教育幼儿不随便接受陌生人的东西，不跟陌生人走，记住家长姓名、住址、家庭电话，遇到意外情况，学会向熟悉的人求助； 2．教师要加强对幼儿的管理。对幼儿在园时间，加强看护；对幼儿进行经常性的防骗教育，提高幼儿防骗意识，学会自我保护 3．幼儿园做好安全管理工作。提高教师的安全意识，禁止陌生人进入校园，加强值班，外来人员要做好值班登记 4．完善幼儿接送制度。幼儿接送定时定点，幼儿离园必须由幼儿家长来接，幼儿因故不能来上课，要提前和幼儿园请假。 附： 情景一： 小朋友在看电视，教师突然离开，“骗子A”进场（带着糖）。 A:哇，你们好乖啊，都在看电视。我请你们吃糖。 A:谁愿意跟我一起去拿啊？ （可以多问几个幼儿是否要糖吃） A:走吧，我们去拿糖吃。（骗子拉着幼儿的手离开教室） 见到此情景（到了大厅门口），工作人员出现，“你们去干什么啊？怎么不在教室呢？” A:他们要吃糖，我带他们去买糖。 工作人员：你们认识他吗？不好意思，我们幼儿园有规定不能将在园的幼儿随时带离幼儿园，除非你有孩子的接送卡。 骗子见此离开，工作人员将幼儿送回到本班老师处，做好交接。 情景二： 骗子B出场了，他的目标是***小朋友。 B:你叫***是伐，我是你妈妈的朋友，你妈妈叫我来接你。” B：趁热打铁“妈妈在外面，我领你出去，快点，妈妈已经等了很久了。” （当幼儿提出疑问是，可以试试用别的办法） B：你妈妈真的在下面，要不就跟我到外面去看看呢。（你妈妈叫***是吧）。B：又说“我真的认识你妈妈的，你家住**的嘛，我是你们隔壁家的。” 1．当幼儿要求骗子打电话时，骗子就要装作拨个号码打过去。若幼儿执意要跟爸爸妈妈讲电话时，骗子就结束行骗“电话挂了，算了我还是叫你爸爸妈妈自己来接吧” 2．或者：当幼儿相信骗子，与他一起走时。在半路工作人员出现：“**，你今天怎么那么早就回去了啊。这是谁啊，你认识吗？” B：算了算了，不接了。让你妈妈自己来接好了。 情景三： 当教师组织幼儿进行户外活动时，幼儿四散在玩游戏，骗子进入。 C: 小朋友你们在玩什么啊，给叔叔的玩玩好吗？ C:这个怎么玩的啊，你们谁来教教我吧。 C:哇，你们真厉害啊，我们一起玩吧。 C:叔叔那也有好玩的玩具，溜溜球啦。我带你们去玩吧。 C:就在外面小店嘛，很快的。走吧。 走到门卫处，保安拦截：“你们这是去哪里啊，老师知道的吗？” C:就是出去到我那拿个玩具啦，很快的。 保安：“这个不行的，小孩子怎么能出去的了。你们认识的啊。不可以去的，快点