教材编写注意问题.docVIP

北京大学出版社教材编写体例及要求 机密 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 4 页 DATE \@ yyyy-M-d 2014-7-22 教材编写注意问题 1．稿件的大致要求 1）文要对题，符合原则 2）简明扼要，层次分明 3）语句通顺，用词规范（必威体育精装版规范） 4）数据翔实，维护版权。 关于版权问题，相对于其他书籍来书，教材的约束条件比较宽松一些，教材可以采用相关书籍的内容，一些图表内容可以完全相同，但绝对不能整篇的抄袭，这样是要追究责任的。如果引用了，请在参考文献中注明。 2．层次问题 （1）目录要与后面的章节一致，这是很容易出现的问题，章节变动但目前却忘了相应的改过来。目录的层次要一致，不能出现某一章节的层次与其他章节不一样，这是很明显的错误。 （2）全文的层级要一致，本系列定好的层级为： 第１章********* 1.1 ******** 1.1.1 １． 1） （１） ① a. 其中1.1、1.1.1、1.、1）这四级为标题性质，标题的结尾无需标点符号。如果内容不多1.1.1之类的标题可跳越，直接到1.或（1）。如果１.、1）不是标题的话就跳过，直接为（１）。同时层次中有１就必须有２，如果没有２这个层次的话那１也就不需要了。 3．公式问题 （1）公式居中，公式号靠右，本系列公式号统一采用半字线（国家标准为一字线）。 （2）公式号可以有1-1，无1-2。 （3）公式如果为组合公式，统一采用大括号。 （4）字母之间相乘不用×或? ，数字之间以及数字与字母之间要有×而不用? 。 （5）公式中字母的解释统一格式为： 式中,L——××××× ；或L为×××××,全文须统一采用这两种形式中的一种，如果全书公式较多，占用篇幅较大时，用第二种形式的表示方法，以节约篇幅。 而且要等公式全部列完后统一解释。 （6）公式推导过程中如果含有子公式（对母公式中的量再次定义的公式），该子公式不进行公式标号，只对母公式编号。 （7）公式、反应式应另行书写。 （8）公式中的已知函数（sin, cos, tan, exp, lg等）、已定义的算子符号（df中的d, Δx中的Δ等）、有特殊意义的缩写字（max, min, Re, Im（复数的实部、虚部））等均用正体。 （9）公式中的符号应逐一加以注释，“式中”两字另行左顶格，后接需注释的符号的含义；计量单位写在注释文字之后，计量单位前均用逗号分开；有多个符号需注释时，除最后一个注释后用句号之外，其余皆用分号。如p为压强，MPa；t 为温度，℃. 4．外文字母注意事项 主要考虑外文字母的大写小情况和正斜体情况。 （1）一般来说，外文字母基本上为斜体。 （2）外文字母为正体的情况主要有： eq \o\ac(○,1)计量单位为正体（常用计量单位为小写） eq \o\ac(○,2)化学元素符号第一个字母为大正，第二个字母为小正 eq \o\ac(○,3)大多数数学符号为正体，比如偏微分，积分符号。 eq \o\ac(○,4)酸碱度符号为pH,采用PH是错误的 eq \o\ac(○,5)电极线路图上二级管，开关等的符号为正体 eq \o\ac(○,6)所有标准规范为正体 eq \o\ac(○,7)东南西北的方向符号为正体 eq \o\ac(○,8)人名地名为正体，C?B, C.杰克。（注意字母之间用中点，字母与汉字之间用下标点） eq \o\ac(○,9)产品标号与牌号为正体 eq \o\ac(○,10)物理量的下脚标如果表示次序的话必须用正体，不表次序的话用斜体。 5．计量单位 （1）原则上都要用符号而不用中文 （2）不能出现公斤、公尺、公寸、度等用词 （3）单位为分子的话，相乘可以连写，但如果容易引起误解的话，需要加中标点号，如m?s，可以理解为度量单位m与时间单位s相乘，也可以理解为毫秒，这时候就不能直接连乘了。单位为分母的话，连乘的时候一定要加“? ”，并用括号括起来。 （4）计量单位务必使用法定计量单位，已废弃的非法定计量单位，如kgf/cm2，mmHg，mmH2O，atm，kcal，rpm，Gs及英文缩写ppm等，均不得使用。 　　（2）计量单位用正体。 6．表格问题 （1）先有文，后有表，文表必须高度一致。 （2）表中的文字一定要简练。 （3）表中的文字要观察是否出现不合规律的跳动，有太大的跳动说明可能有问题。 （4）有效数字要保留相同的位数。 （5）大表尽量在同一页（读者不用翻页就能看到全表）。 （6）表中需注明的东西统一放在表后加注。 （7）表中空白表示此项未测或没有，表中“—”表示没发现。 （8）表格的结构应简洁，一律用三线表，必要时可加辅线。 7．插图 （1）先文后图，图名与文中名字一定要一致。 （2）图要清晰，工程图等如果是截图需要重画，不能自己重画的需要