基于IRT模型的数学学业成就水平测试分析_沈南山.pdf

DOI:10.14182/j.cnki.j.anu.2012.01.022 （ ） 第 卷第 期 安徽师范大学学报 人文社会科学版 年 月 ４０ １ ２０１２ １ （ ） ＪｏｕｒｎａｌｏｆＡｎｈｕｉＮｏｒｍａｌＵｎｉｖｅｒｓｉｔ Ｈｕｍ． Ｓｏｃ．Ｓｃｉ． 　 　 　 　 Ｖｏｌ．４０ №．１ ｙ ＆ Ｊａｎ．２０１２ 【 】 心理学研究 基于 模型的数学学业成就水平测试分析＊ ＩＲＴ 沈南山 （ ， ） 皖西学院数学系 安徽六安 ２３７０１２ ： ； ； ； ； 关键词 数学学业成就 标准参照性评估 项目反应理论 信息函数 实证分析 ： ， 摘 要 对不同类型学校的 名有效被试实施数学学业成就水平测试 并应用 参数模型方法进 ７７４ ＩＲＴ 　 ， ：（） 、 ；（） ， 行分析 得出四点判断 １ 测验分数 最优分数呈负偏态分布 ２ 测验信息函数负向偏移 大体呈现双 ；（） ；（） 峰波形 ３ 主观性试题与逻辑斯蒂模型的拟合性较差 ４ 不同类型学校学生的数学学业成就水平存在 显著性差异。 中图分类号： 文献标志码： 文章编号： （ ） Ｇ４４ Ａ １００１２４３５２０１２０１００６７０７ 　　 　　 － － － ＡｎＥｍ ｉｒｉｃａｌＡｎａｌｓｉｓｏｎＭａｔｈｅｍａｔｉｃａｌＡｃａｄｅｍｉｃＡｃｈｉｅｖｅｍｅｎｔＴｅｓｔＢａｓｅｄｏｎＩＲＴ 　 ｐ 　 ｙ 　 　 　 　 　 　 　 　 （ ， ， ’ ， ） ＳＨＥＮＮａｎｓｈａｎ Ｄｅ ｔｏ Ｍａｔｈ ＷｅｓｔＡｎｈｕｉＵｎｉｖｅｒｓｉｔ Ｌｕ ａｎＡｎｈｕｉ ２３７０１２ Ｃｈｉｎａ 　 － 　 　 　 　 　 ｐ ｆ ｙ 　 ：