现象学课程理论的启示意义.pptx

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2018-12-12 发布于上海
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Part 4现象学课程理论的启示意义生命科学学院：陈樱樱蒋清玲张诗田程亮现象学课程理论的启示意义教学反思 ——教师专业发展 “回到实事本身” ——探询教育生活世界中生活体验教学机智 ——教师教育的基础知识交互主体性 ——教育关系启示关注日常生活经验面对教育最原初的真实生活（儿童经验）回到实事本身 …… Example 关注日常生活经验面对教育最原初的真实生活（儿童经验）回到实事本身 …… Example 描述、对话发展教师的人格素质、道德素质交互主体性 …… Example 教育关系（师生关系）语言即时性教学机智教学机智的习得阶段和水平：技术应用解释性理解批判性反思教学反思现象学描述(写作、创作文本) 教师专业发展