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租界 黑白颠倒， 是非不分 …… 中华不振 主要人物 描写人物的词语 妇女 大个子洋人 中国巡警 围观的中国人 学习信息卡 衣衫褴褛 哭诉 指望 外貌 得意扬扬 神态 训斥 行为 紧握着拳头 动作 这些都是人物的外在行为表现 中华不振 在外国租界里，谁又敢怎么样呢？ 改为陈述句： 一条条街道灯红酒绿，热闹非凡，街道两旁行走的大多是黄头发、白皮肤、大鼻子的外国人和耀武扬威的巡警。 周恩来看到的租界是什么样的？ 一位中国妇女受到洋人的欺侮，而围观的中国人都敢怒不敢言。 中华不振！ 分角色 “中华不振”的含义： 当时的政府腐败无能，国力衰弱，领土不完整，人民饱受帝国主义的欺凌。 二十世纪初的中国社会 20世纪初，清政府完全沦为帝国主义国家侵略中国的工具，中国的民族危机进一步加深。英、法、德、意等帝国主义列强趁机侵略中国。当时的中国政府软弱无能、贫穷落后，许多帝国主义国家都欺负我们。他们不但侵略我们的国家，霸占我们的国士，还让我们赔款，国内局势也非常混乱，老百姓生活在水深火热之中，常常在中国人自己的领土中却被外国人欺辱，大家敢怒而不敢言。 1868年，上海的租界当局建了一个外滩公园。公园建成后，租界当局就派巡警在公园门口看守，不准中国人入内。一天，虹口医院的几位医生想进入公园游玩，却被巡警强硬阻挡，不准他们进入。为此，他们向上海的租界当局提出抗议。几天后，租界当局回了一封信，只见上面冷冷地写道：“我们并不认为中国人有进入公园的权利。”许多中国人被激怒了，他们联名写信向租界当局提出抗议，反对洋人对中国人的歧视政策，但上海的租界当局根本不把中国人的抗议放在眼里，依然强硬地答复“不准备给予中国人这项权利。”没有多久，在上海外滩公园的门口，竟然挂出了这样一块刺目的牌子：“华人与狗不准入内！” 资料补充 外国租界 火 烧 圆 明 园 帝国主义军队进入中国 圈占土地 建造楼房 强占租界 横行霸道 为所欲为 从租界回来后，同学们常常看到周恩来一个人在沉思，谁也不清楚他究竟在想什么。 直到在一次修身课上，听了周恩来的发言才解开了这个谜. 　　他在想____________ ；他在想____________　…… 紧承上文周恩来在租界里切身体会到“中华不振”的含义。 这一句话巧妙地把课文引入了下文对修身课上这件事的叙述。 过渡段 从租界回来以后，周恩来常常一个人在沉思，他在想些什么呢？请你把这些想法写下来！ 这一次去了租界以后，我忘不了在中国人自己的土地上却给不了一个中国妇女以起码的公道；我忘不了在中国人自己的土地上却让洋人在一个中国妇女面前专横跋扈；我更忘不了在中国人自己的土地上，在光天化日之下，一群中国人面对一个洋人，竟不敢给自己的同胞声张正义。 这一桩桩触目惊心的事实强烈刺激着我的心，国家不兴才遭受奇耻大辱，我一定要让中国崛起。。 魏校长提问为什么而读书，同学们读书的理由或者是 ； 或者是 或者 或者是 周恩来的回答是 为明理而读书 为做官而读书； 为做官而读书； 为吃饭而读书····· 为中华崛起而读书！ 周恩来一直静静地坐在那里，没有抢着发言。魏校长注意到了，打手势让大家静下来，点名让他回答。周恩来站了起来，清晰而坚定地回答道： “为中华之崛起而读书！” 周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩：“好哇！为中华之崛起！有志者当效周生啊！” 朗读感悟 思考“为中华之崛起而读书”是什么意思? 铿锵有力：这里指周恩来回答问题的声音有力、响亮而有节奏。 用朗读表达自己的感情 周恩来站了起来，清晰而坚定地回答：“为中华崛起而读书！” 周恩来铿锵有力的回答：“为中华崛起而读书！” 讨论：是什么使周恩来立下“为中华之崛起而读书”的志向？ 周恩来刚到沈阳，就听伯父叹着气说“中华不振”，这使他疑惑不解。 周恩来在租界里亲眼看到一位中国妇女受到洋人的欺侮，而围观的中国人都敢怒不敢言，这使他真正体会到伯父说的话的含义。 周恩来立志要“为中华之崛起而读书” 。 周恩来的“为中华之崛起而读书”，把个人的学习与民族振兴的大业联系起来，他不愿意自己的民族再这样软弱，不愿意自己的同胞再受到这样的欺凌，要为祖国的兴盛和民族的振兴而学习、奋斗。 为中华之崛起而读书！ -----