2016-2017政教处工作总结.docxVIP

2016--2017学年度第一学期 政教处工作总结 在学校教书育人的大环境下，政教处主要承担着育人的职责。在过去的一学期内，政教处为了更好地贯彻和落实学校工作计划，坚持以“育人为本，德育为先”的指导方针德育工作以紧紧围绕“严校风、正学风”这一目标展开。实现德育工作系列化、板块化、递进化。以爱国理想 HYPERLINK /article/xinnian1/ 信念教育、行为规范养成教育、实践体验教育、心理健康教育为主线，注重发挥社会、家长的作用，注重细节，注重实践，抓实抓细，不断丰富和完善德育教育内容，提高育人实效，努力使每名学生成为讲道德、讲文明、讲诚信，具有爱国精神、合作精神、挑战精神，责任意识、服务意识、感恩意识，（三种风气、三种精神、三种意识），为社会所需，对国家、社会有用之才。现做以下总结： 加强政教处自身建设　　一学期来，政教处在务实创新上做了一些努力，抓各项工作做到有计划、有布置、有检查、有评价，各项工作力求有实效、高效率。如对班主任各项活动的出勤、班会的组织以及对学校要求的落实等方面能坚持掌握第一手资料;对学生管理中出现的问题能及时向分管校级领导和有效负责人反馈。　 我们在工作中颇感人手紧、任务重，为了强化政教处人员和班主任老师的工作职责，我们要求继续做到“三勤”、“四跟”、“五到位”，即口勤、腿勤、耳勤;跟上课、跟课间操、跟课外活动、跟住宿管理;思想到位、责任到位、管理到位、检查到位、教育到位。政教人员和班主任老师能够积极主动地、创造性地开展工作，均能做到发现问题后及时到达事发现场，处理问题快速坚决、不拖拉。切实达到了管理育人的目的。?　　二、狠抓德育队伍建设? 班主任是学校德育队伍的骨干力量，其素质的高低直接决定着德育工作的质量的高低，因此，加强班主任队伍建设始终是我校德育工作的重点。为了保证德育工作的实效性、系统性和科学性，学校进一步明确了班主任的工作职责，制定了切实可行的政教处工作计划。本学期来，为切实提高德育队伍的整体素质，政教处做了大量细致有效的工作。 1、政教处人员经常深入到班主任之中，了解或帮助他们解决工作中存在的问题，倾听他们的呼声。 2、在班主任工作例会上，针对学生中出现的一些共性问题，渗透一些管理方法。 3、加强了对班主任工作的考核和评估，贯彻落实量化管理制度，使班级量化、班主任量化和文明班级评选活动有机结合起来，为期末评优提供了可靠的依据。　　三、坚持不懈地抓好学生常规教育?　　本学期来，我们持之以恒地强化学生的常规管理。我们欣喜地看到：通过全体师生的不懈努力和追求，学生的精神面貌一天比一天进步，学生礼仪常规到位，见到老师能主动问好;学校的环境卫生情况良好，教室的文化氛围浓厚;学生 HYPERLINK / \t /zjiaowu/_blank 安全得到了更好的重视，班主任、值班老师对学生交通、饮食等方面进行多次强调教育，没有发生一起事故。 1、坚持抓好国旗下讲话这一重要的德育基地，树优秀学生榜样，激励学生自我成长，帮助学生树立远大的理想和抱负，懂得成人是成才，规范升旗制度，做到定时、定人、定内容。 2、开展多种途径活动，进一步加强学生的德育教育。政教处利用班会、黑板报、校园网络和多媒体等多种途径，定内容、定专题对学生进行德育教育活动，努力促进校园文化建设。 3、督促狠抓课间操质量。课间操是反映校容校貌的窗口，是提高学生身心健康的重要途径，也是整顿校纪校风的一项举措，必须齐抓共管，形成特色。政教处工作人员每天都能坚持亲临操场，协同体育教师、班主任精心组织指导。在抓整体动作质量的同时，先抓年段，后抓班级，再抓个人逐一落实。 四、精心组织了系列德育活动，丰富了学校德育途径。 1、为进一步加强学生行为的养成教育，培养良好习惯，提升人文素养，引导学生知荣辱，遵规守纪，克服不良习惯，提高文明素养，加强校园文明建设， 9月5日开学初，我校集合全体师生举行了“行为习惯养成月”启动活动。 活动后，各班利用班会时间，监督和检查学生行为习惯养成情况，并结合黑板报、手抄报、主题征文等活动，建立学校养成教育长效机制，把学生良好习惯的养成教育做到实处。 2、9月5日萌水中学举行“文明家庭“创建及传承好家风活动启动仪式。期间我校将通过宣传橱窗广泛宣传良好家风家训，并以课堂为主阵地，每周上好一节主题班会课，班主任以充实的课堂内容，引领、影响着孩子心灵的健康成长。坚持立德树人，以德育活动为主抓手，传承并弘扬中华优秀传统文化，让良好家风家训更易于为中学生接受。同时不断拓展培育和践行途径，大力鼓励在校学生积极参加力所能及的家务劳动，组织开展 “家庭小主人”“文明创建志愿者”等爱心责任活动，增强实践活动潜移默化的熏陶培育作用。 3、为进一步弘扬中华民族孝老、敬老的传统美德