【人教部编版】八上语文：第23课《周亚夫军细柳》ppt优秀课件.pptVIP

* 23 周亚夫军细柳 情境导入 没有规矩不成方圆，这说明纪律在社会中有举足轻重的地位。公共场所需要纪律，行军打仗需要纪律，工作学习也需要纪律。想当年，岳家军纪律严明，威震八方；戚家军治军有道，勇退倭寇；红军三大纪律，八项注意，人人称颂。今天，我们就来学习《周亚夫军细柳》一文，来认识一位纪律严明的将军。 课时目标 1. 了解有关司马迁及其作品《史记》的文学常识。 2. 借助课文注释和工具书疏通文义，识记涉及古代礼仪的字词。 3. 学习侧面描写与正面描写相结合，通过对比衬托表现人物的写作方法。 4. 学习周亚夫忠于职守的精神，认识周亚夫精神的现实意义。 作者档案 司马迁（约前145—约前90），字子长，是我国古代杰出的史学家和文学家。汉武帝元封三年，其父司马谈去世，他继任太史令，开始广泛阅读史料，着手《史记》的写作。后因替投降匈奴的汉将李陵辩护被捕下狱，受到宫刑。出狱后，满怀悲愤，以极大的毅力，继续《史记》的编写，公元前91年书成。《史记》是我国第一部纪传体通史，又是文学名著。鲁迅赞《史记》：“史家之绝唱，无韵之《离骚》” 写作背景 汉文帝后六年（公元前158年），匈奴入侵，烧杀劫掠，形势严峻。为了加强防卫，汉朝委派刘、徐、周三位将军分别驻扎在霸上、棘门、细柳。这三处地方离国都长安较近，汉文帝就到这三处慰劳军队。本文就是汉文帝犒劳三军的记实。 棘 彀 弩 辔 胄 嗟 曩 被 诏 车骑 【入边】侵入边境。 【宗正】掌管皇族事务的官员。 【劳】慰问。 【已而】不久。 【被】同“披”。 【锐兵刃】指刀出鞘。 （jí） （gòu） （nǔ） （pèi） （zhòu） （jiē） （nǎng） （pī） （zhào） （jì） 生难字词 【彀弓弩】张开弓弩。彀，张开。弩，用机械发箭的弓。 【持满】把弓拉满。 【先驱】先行引导的人员。 【且】将要。 【诏】皇帝发布的命令。 【居无何】过了不久。居，经过，表示相隔一段时间。 【持节】手持符节。节，符节，皇帝派遣使者或调动军队的凭证。 【壁】营垒。 生难字词 【按辔】控制住车马。辔，马缰绳。 【持兵揖】手执兵器行礼。 【介胄】铠甲和头盔，这里用作动词，指披甲戴盔。 【为动】被感动。 【改容式车】表情严肃起来，扶着车前横木俯下身子，表示敬意。式，同“轼”，车前横木，这里用作动词，指扶轼。 【谢】告知。 【曩】先前。 【因】必，一定。 【邪】语气词，表示反问。 生难字词 课文解析 整体感知 参考译文： 汉文帝的后六年，匈奴大规模侵入汉朝边境。于是，朝廷委派宗正官刘礼为将军，驻军在霸上；祝兹侯徐厉为将军，驻军在棘门；委派河内郡太守周亚夫为将军，驻军细柳，以防备胡人侵扰。 皇上亲自去慰劳军队。到了霸上和棘门的军营，长驱直入，将军及其属下都骑着马迎送。不久来到了细柳军营，只见官兵都披戴盔甲，兵器锐利，开弓搭箭，弓拉得如满月一般,戒备森严。皇上的先行卫队到了营前，（却被拦住）不准进入。先行的卫队说：“皇上即将驾到。”镇守军营的将官回答： 课文解析 整体感知 “将军有令：‘军中只听从将军的命令，不听从天子的诏令。’”过了不久，皇上驾到，也不让入军营。于是皇上就派使者拿了天子的凭证去告诉将军：“我要进营慰劳军队。”周亚夫这才传令打开军营大门。守卫营门的官兵对跟从皇上的武官说：“将军规定，军营中不准纵马奔驰。”于是皇上也只好按住缰绳，让马慢慢行走。到了大营，将军亚夫手持兵器，长揖到地说：“我是盔甲在身的将士，不能跪拜，请允许我以军礼参见。”皇上被感动了，脸上的神情改变了，俯身靠在车前横木上，派人致意说：“皇帝敬重地慰劳将军。”劳军礼仪完毕后辞去。 课文解析 整体感知 出了细柳军营的大门，许多大臣都深感惊诧。文帝说：“啊！这才是真正的将军了。刚才霸上、棘门的军营，简直就像儿戏一样，那里的将军是完全可以通过偷袭而被俘虏的，至于周亚夫，岂能被侵犯？”长时间对周亚夫赞叹不已。 课文解析 整体感知 概括课文各段的大意。 第1自然段：点明背景：匈奴大举入侵，边关吃紧，周亚夫等将奉命备战戍边。 第2自然段：课文的重点段，集中表现了周亚夫的性格特点。 第3自然段：借文帝之口将霸上、棘门军与周亚夫再