感统案例.docVIP

骁骁今年8岁了。小时候，家人就发现他存在一些问题，比如做事缺乏自信、运动能力不好、语言发育比较慢等。别的小孩，对外面的世界充满探索精神，而骁骁却表现得非常胆小，对陌生环境不适应，见到陌生人就躲在爸妈怀里。让他帮忙做点事情的时候，骁骁也总是做得不太好。最明显的表现是，骁骁语言发育比较迟缓。到7岁的时候，他还很难说一句完整的句子，只能通过只言片语来表达意思，而且语意表达不太清楚。 本体感觉是指肌、腱、关节等运动器官本身在不同状态（运动或静止）时产生的感觉（例如，人在闭眼时能感知身体各部的位置）。因位置较深，又称深部感觉。此外，在本体感觉传导通路中，还传导皮肤的精细触觉（如辨别两点距离和物体的纹理粗细等）。 本体感不好的人，便会造成身体协调不良。而身体协调包括双侧协调、手眼协调及所有身体感官的自然协调。泽刚上小学才一个月，几乎隔三差五就被老师叫去训斥。因为泽课堂作业不能按时完成，每天放学后总是最后几名被留下来的；泽的拼音读写有问题；泽的口算速度很慢；泽的回家作业有遗漏没有完成的；泽的抽屉很乱，整理书包很困难，文具经常找不到，铅笔每天断好多支；泽上课似乎在听，但老师提问的时候都回答不出来…… 保持身体平衡是一切动物所具备的重要功能之一。为了克服重力的吸引作用，保持身体的姿势和准确而协调地完成各种动作，在各种动物体内都产生了相应的平衡器官来调节和维持平衡。好动不安，注意力不集中，上课不专心，爱做小动作。他们比一般孩子更容易给家长添麻烦，挑三拣四，很难与其他人同乐，也很难与别人分享玩具和食物，不能考虑别人的需要。有些孩子还可能出现语言发展迟缓，说话晚，语言表达困难等 欣欣是小学二年级的学生，她妈妈来我们训练馆咨询说欣欣做事总是很粗心大意，平时阅读的时候总是会多字少字，考试的时候也会少做题目，做作业的速度也很慢，每次回家作业都要写到很晚，特别是抄词语，人家15分钟就能完成她却要做个40分钟；为此欣欣十分着急。 视觉系统小知识：视知觉统合能力是指儿童通过视知觉的刺激在大脑整合其功能，使之具有视觉接受能力；视觉分辨能力；视觉记忆能力；视觉追踪能力；视觉联想能力和手眼协调能力。 视觉系统对儿童的影响 视觉系统失调会导致儿童分辨事物的能力变差，阅读能力变差，对物体的色彩，形状结构认识不清，无法理解图表的意义会给孩子的学习带来障碍。 幼儿园大班的男孩。老师反应：当老师或小朋友叫他时，他好像没有听见一样；老师讲课时，注意力不集中，记忆力很差，经常忘记家长或老师交待的事，而且丢三落四，让人很操心！很少说话，口齿不清，不会用言语表达自己的想法；不合群，别的小朋友也不喜欢与他玩，经常自己在一旁玩；做任何事总比别的孩子反应慢。男孩，5岁。必须抱着自己的毛巾被、吃着左手中、示指睡觉，左手示指和中指的指甲已经完全变形。喜欢揪衣服上的毛毛；特别喜欢抚摸、拥抱和亲吻别的小朋友，尤其是女孩，常常被女孩子的家长告状；喜欢黏靠在人身上。活动量大，似乎有用不完的精力，经常打人、推人，喜欢不停地触摸、玩耍身旁的各种物品，因此他毁坏幼儿园的物品也多；情绪不稳定，容易兴奋也容易发火。