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专题十一 遗传定律 预习内容： 理解核心概念：等位基因 相对性状 性状分离 一、一对相对性状的杂交实验分析 ①F 总表现 1 ②F 出现 2 实验现象 （提出问题） 推理和想像 ① ② 进行解释 （提出假说） 演绎和推理 ①预期： ②结果：与预期结果相符，证实假说正确 测交实验 （实验验证） 分离定律 （得出结论） 二、两对相对性状的杂交实验分析 ①F 总表现 1 ②F 出现 的性状分离比 2 ③F 不同性状之间出现了 2 实验现象 （提出问题） 推理和想像 ①两对相对性状分别由 控制 ②F 产生配子时，每对遗传因子彼此 ，不同对的遗传因子 1 。F 产生的雌雄配子各有 种 1 ③受精时，雌雄配子的结合是 的 进行解释 （提出假说） 演绎和推理 ①预期：F 与绿色皱粒植株杂交，后代出现 1 黄圆：黄皱：绿圆：绿皱 ②结果：与预期结果相符，证实假说正确 ③F2不同性状之间出现了 测交实验 （实验验证） ①控制不同性状的遗传因子的分离和自由组合是 的②在形成配子 时，决定同一性状的成对的遗传因子 ，决定不同性状的遗传因子 自由组合定律 （得出结论） 三、孟德尔获得成功的原因 1.选材优点： ； 2.对相对性状的研究：从一对性状到多对； 3.______________________________ ； 4.________________________________ ； 5._______________________等。 四、孟德尔用测交的方法对 自由组合现象的解释进行了验证,写出测交 遗传图解。 （注意规范） 五、[归纳总结] F 为AaBb时,F 的表现型比例及应用 1 2 双显(A B ) 单显 (A bb) 单显 (aaB ) 双 隐(aabb) 9 ： 3 ： 3 ： 1 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） [跟踪训练] 在孟德尔两对相对性状的豌豆杂交实验中，F2代中能稳定 遗传的个体和重组类型个体所占的比例分别是 （ ） A.1/