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20个常见文言虚词!
高考必须掌握的文言虚词20个
◆而
连词,用来连接词、短语和分句,可表示多种关系。如:
①表示并列关系,可译为“而且,又”等。如:
明智而忠信,宽厚而爱人,尊贤而重士。 《过秦论》
蟹六跪而二螯。 《劝学》
②表示承接关系,可译为“就,接着”等,或不译。如:
学而时习之,不亦说乎?《论语》
③表示转折关系,可译为“但是”“然而”等。如:
青,取之于蓝,而青于蓝。《劝学》
人不知而不愠,不亦君子乎?《论语》
④表示假设关系,可译为“如果”“假如”等。如:
诸君而有意,瞻予马首可也。《冯婉贞》
人而无信,不知其可也。《论语》
锲而舍之,朽木不折。《劝学》
⑤表示修饰关系,可译为“地”“着”或不译。如:
吾尝跂而望矣,不如登高之博见也。 《劝学》
吾恂恂而起。 《捕蛇者说》
⑥表示递进关系,可译为“而且”“并且”。如:
君子博学而日参省乎己。《劝学》
⑦表示因果关系,可译为“因而”“所以”等。如:
余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。 《游褒禅山记》
⑧表示目的关系,可译为“是为了”。如:
缦立远视,而望幸焉。《阿房宫赋》
籍吏民,封府库,而待将军。《鸿门宴》
代词。代第二人称,一般作定语,译为“你的”“你们的”;偶尔也作主语,译为“你”“你们”。如:某所,而母立于兹。《项脊轩志》
而翁归,自与汝复算耳!《促织》
余知而无罪也。《左传·昭公二十年》
复音虚词,用法如下:
①“而已”放在句末,表示限制的语气助词,相当于“罢了”。如:
一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。 《口技》
闻道有先后,术业有专攻,如是而已。 《师说》
②“而后”用在句末,相当于“才”“这才”。如:
臣鞠躬尽瘁,死而后已。《出师表》
③“而况”即“何况”,用反问的语气表示更进一层的意思。如:
今以钟磬置水中,虽大风浪不能鸣也,而况石乎! 《石钟山记》
④“既而”时间副词,相当于“不久,一会儿”。如:
既而以吴民之乱请于朝,按诛五人。 《五人墓碑记》
◆何
疑问代词,用法如下:
①单独作谓语,问原因,后面常搭配语气助词“哉”“也”等。相当于“为什么”“什么原因”。如:予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉? 《岳阳楼记》
②作宾语,主要指处所和事物,相当于“哪里”“什么”。注意宾语前置现象。如:
子何恃而往? 《为学》
大王来何操? 《鸿门宴》
③ 作定语, 可译为“ 什么”“哪”。如:
先生不知何许人也。《五柳先生传》
其间旦暮闻何物,杜鹃啼血猿哀鸣。 《琵琶行》
副词,用法如下:
①用在句首或动词前,常表示反问,可译为“为什么”“怎么”。如:
何不按兵束甲,北面而事之?《赤壁之战》
夫子何哂由也。《论语·侍坐章》
徐公何能及君也?《邹忌讽齐王纳谏》
②用在形容词前,表示程度深,可译为“怎么”“多么”“怎么这样”。如:
至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也! 《伶官传序》
开国何茫然! 《蜀道难》
复音虚词,用法如下:
①“何如”常用于疑问句中,表疑问或诘问,相当于“怎么”“什么样”。如:
樊哙曰:“今日之事何如?”《鸿门宴》
今单车来代之,何如哉?《信陵君窃符救赵》
君以袁某为何如人哉?《谭嗣同》
②“何以”即“以何”,“何”介词宾语提前,用于疑问句中作状语,根据“以”的不同用法,分别相当于“拿什么”“凭什么”等。如:
荣禄遇足下素厚,足下何以待之?《谭嗣同》
何以哉? 《曹刿论战》
◆乎
语气助词,用法如下:
① 表疑问或反问语气, 可译为“吗”“呢”。如:
儿寒乎?欲食乎? 《项脊轩志》
王侯将相宁有种乎!《陈涉世家》
欲安所归乎? 《赤壁之战》
②表测度语气,可译为“吧”。如:
王之好乐甚,则齐其庶几乎。《庄暴见孟子》
日食饮得无衰乎?《触龙说赵太后》
③ 用于感叹句, 可译为“啊”“呀”等。如:
呜呼!孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎! 《捕蛇者说》
善哉乎鼓琴,汤汤乎若流水。《吕氏春秋》
④用在句中的停顿处或作词尾,相当于“……的样子”。如:
胡为乎遑遑欲何之?《归去来兮辞(并序)》
牡丹之爱,宜乎众矣。《爱莲说》
恢恢乎其于游刃必有余地矣。《庖丁解牛》
介词,相当于“于”“比”。如:
生乎吾前其闻道也固先乎吾。《师说》
颓然乎其间者,太守醉也。《醉翁亭记》
君子博学而日参省乎己。《劝学》
◆乃
副词,用法如下:
①表示前后两事在时间上的紧接或情理上的顺承,相当于“就”“这才”等。如:
良乃入,具告沛公。 《鸿门宴》
度我至军中,公乃入。《鸿门宴》
刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。 《曹刿论战》
②表示前后两事在情理上的顺承,相当于“于是”“这才”等。如:
设九宾于廷,臣乃敢上璧。《廉颇蔺相如列传》
陈涉乃自立为王。 《陈涉世家》
③表示前后两事在情理上的逆转相背,相当于“却”“竟然”“反而”等。如:
而陋者乃以斧斤考击而求之。《石钟山记》
乃不知有汉,无论魏
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