教学课件:流行歌曲与唐宋遗韵.pptVIP

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教学课件:流行歌曲与唐宋遗韵

流行歌曲中飞出的 唐 宋 遗 韵;; 《相见欢》 (李煜) 林花谢了春红,太匆匆,无奈朝来寒雨晚来风。 胭脂泪,相留醉,几时重?自是人生长恨水长东! 赏析:这首词借景抒情,通过伤春来抒发亡国亡家之痛。词的上阕写景以暮春时节,雨打风吹,落红无数,春去匆匆,喻帝王生活之消散,作画之短暂,表达了一种无可奈何之心境。词的下阕转写对“林花”的眷恋之情,暗喻人事,抒发了好景不现、失国难复之恨。 ;在水一方(词:琼瑶) 绿草苍苍,白雾茫茫, 有位佳人,在水一方。 绿草萋萋,白雾迷离, 有位佳人,靠水而居。 我愿逆流而上,依偎在她身旁。 无奈前有险滩,道路又远又长。 我愿顺流而下,找寻她的方向。 却见依稀仿佛,她在水的中央。 我愿逆流而上,与她轻言细语。 无奈前有险滩,道路曲折无已。 我愿顺流而下,找寻她的足迹。 却见仿佛依稀,她在水中伫立。 (邓丽君演唱) ;在水一方(词:琼瑶) 绿草苍苍,白雾茫茫, 有位佳人,在水一方。 绿草萋萋,白雾迷离, 有位佳人,靠水而居。 我愿逆流而上,依偎在她身旁。 无奈前有险滩,道路又远又长。 我愿顺流而下,找寻她的方向。 却见依稀仿佛,她在水的中央。 我愿逆流而上,与她轻言细语。 无奈前有险滩,道路曲折无已。 我愿顺流而下,找寻她的足迹。 却见仿佛依稀,她在水中伫立。 (邓丽君演唱) ; 涛声依旧(毛宁) 带走一盏渔火,让他温暖我的双眼 留下一段真情,让它停泊在枫桥边 无助的我,已经疏远那份情感 许多年以后才发觉,又回到你面前 留连的钟声,还在敲打我的无眠 尘封的日子,始终不会是一片云烟 久违的你,一定保存着那张笑脸 许多年以后能不能 接受彼此的改变 月落乌啼,总是千年的风霜 涛声依旧,不见当初的夜晚 今天的你我 怎样重复昨天的故事 这一张旧船票 能否登上你的客船 ;现代流行歌曲借鉴古典诗词: ; 烟花三月(童丽) 牵住你的手相别在黄鹤楼 波涛万里长江水送你下扬州 真情伴你走春色为你留 二十四桥明月夜牵挂在扬州 扬州城有没有我这样的好朋友 扬州城有没有人为你分担忧和愁 扬州城有没有我这样的知心人 扬州城有没有人和你风雨同舟 烟花三月是折不断的柳 梦里江南是喝不完的酒 等到那孤帆远影碧空尽 才知道思念总比那西湖瘦 ;二、唱流行歌曲, 品优美歌词。 ; 1、听蜗牛,赏歌词 该不该搁下重重的壳 寻找到底哪里有蓝天 随着轻轻的风轻轻的飘 历经的伤都不感觉疼 我要一步一步往上爬 等待阳光,静静看着它的脸 小小的天,有大大的梦想 重重的壳,挂着轻轻的仰望 我要一步一步往上爬 在最高点乘着叶片往前飞 让风吹干流过的泪和汗 总有一天我要属于我的天 ;; 一梦千年 醉梦醒后,依稀记得昨夜的温柔, 卷帘人说已过了许多春秋, 多少次雨疏风骤,海棠花还依旧,点绛唇的爱情故事你还有没有;感怀时哪里去依偎你的肩头,一梦千年你在何处等候。 知否谁约黄昏后?知否谁比黄花瘦?谁在寻寻觅觅的故事里,留下这枝玉簪头。 知否谁约黄昏后?知否谁比黄花瘦? 谁在寻寻觅觅的故事里,留下这枝玉簪头 闺中少女,早已走出前世的危楼,锦书虽在,不见了我的兰舟;一样的绿肥红瘦一样的月如钩, 声声慢的心事有谁猜得透? 宛约的宋词是一杯线装的酒,一醉千年至今粉面含羞。都是为了一点爱,都想解开一个愁,都在平平仄仄的时光里,挥着那双红酥手,都是为了一点爱,都想解开一个愁,都在平平仄仄的时光里,挥着那双红酥手,都是为了一点爱,都想解开一个愁, 都在平平仄仄的时光里,挥着那双红酥手,都是为了一点爱,都想解开一个愁,都在平平仄仄的时光里,挥着那双红酥手, 挥着那双红酥手。 ;三、听歌词,判断修辞方法 ;无锡的雨是你肩头一缕缕难解的愁;对偶;拟人;作用;作用; 反复?? 在歌词中用得最多的要数反复修辞格,因为反复具有突出思想、强调感情,加强节拍的修辞效果。歌词为了抒发某种强烈的感情,故意让同一词语,同一句子或句群重复出现。如: ① “来吧,来吧,相约九八。来吧,来吧,相约一九九八。相约在绿色的春风里,相约那永远的青春年华,心相约,心相约,相约一年又一年,不论咫尺天涯。”(《相约九八》) ②“盼过春夏和秋冬,盼来盼去盼不尽,天涯何处是归鸿。”(《情深深雨蒙蒙》) ④“常回家看看

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