课件：学前儿童意外伤害处理.ppt

（一）自救团体训练体验营 （二）幼儿园组织的自救课程 （三）社区与媒体的相关措施 （一）胸外心脏按压 （二）人工呼吸 （三）止血带使用技术 （四）绷带法 　　 本节对学前儿童自救意识的养成的重要性进行了说明,并阐述了在日常生活中如何普及学前儿童的自救知识。本节还对学前儿童自救能力的训练方法进行具体指导。 一 学前儿童常见损伤的种类与处理 方法 二 学前儿童意外伤害的急救技术 （一）出血 （二）休克 （三）骨折与关节脱位 （四）烧伤(包括烫伤)、冻伤与中暑 （五）电损伤、溺水与咬蜇伤 （六）急性中毒 （七）异物入体 学前儿童意外伤害预防 与安全意识培养 学前儿童自救能力的训练 与培养 学前儿童意外伤害的现状 影响学前儿童意外伤害 的危险因素 学前儿童意外伤害的种类 与特征 学前儿童意外伤害的预防 与安全意识的培养 学前 儿童 意外 伤害 处理 与 安全 教育 学前儿童自救意识的养成 学前儿童自救知识的普及 学前儿童意外伤害的概念 学前儿童自救能力的训练 与提高 学习目标 主要内容 实践与训练 重点内容网络图 1 初步了解学前儿童意外伤害与急救的基本知识； 2 理解学前儿童安全教育的重要性及自救知识； 3 初步掌握学前儿童的意外伤害的种类及其特点； 4 掌握学前儿童自救能力训练的方法和技能； 5 掌握学前儿童意外伤害的急救原则，并学习常见的急救方法和处理技术。 1 2 3 4 5 　 第一节 学前儿童意外伤害的预防与 安全意识的培养 第二节 学前儿童自救能力的训练与 培养 【实践与训练】 学前儿童常见意外伤 害的处理 　 本节点睛 讲　授 小 结 　 根据WHO报告，意外伤害已成为大多数国家0-14岁儿童及青少年的第一位死因，并且儿童期伤害已被国际学术界确认为21世纪儿童期重要健康问题和儿童保健领域里的一个前沿课题。所以儿童意外伤害已成为当代国家威胁儿童健康及生命的主要问题，已经引起了全社会的广泛关注。 一、学前儿童意外伤害的概念 二、学前儿童意外伤害的现状 三、影响学前儿童意外伤害的危险因素 四、学前儿童意外伤害的种类与特征 五、学前儿童意外伤害预防与安全意识 培养 意外伤害（Unintentional Injury） 是指突然发生的各种事件对人体所造成的损伤 意外伤害已成为大多数国家0-14岁儿童及青少年的第一位死因 儿童期伤害已被国际学术界确认为21世纪儿童期重要健康问题和儿童保健领域里的一个前沿课题。 20世纪70年代末期，欧洲的流行病学报告表明，意外伤害已成为儿童总死亡顺位的首位。 近十年以来，我国的研究表明：意外伤害是我国0-14岁儿童首位死亡原因，死亡率为67. 13/10万，占儿童总死亡的31.3% (1～14岁占55% ～71%)。 意外伤害使儿童早死或残疾，对儿童身心造成巨大影响，给家庭和社会造成巨大的负担与损失。 年龄因素 性别因素 其他因素 家长因素 社会 环境 学前儿童是意外伤害的高危人群，年龄不一 样，学前儿童意外伤害的发生率也不一样。 美国儿童意外事故致死原因： 婴儿及5岁以下学前儿童,虐待、溺水和烧伤；5～9岁学前儿童,车祸和行人意外；10～14岁组,车祸；13～19岁年龄组,车祸、枪击和开枪自杀。 我国：0～岁组为意外窒息、坠落伤和烧烫伤； 1～3岁组依次为烧烫伤、跌伤、动物咬伤和交通伤 害；4～6岁组为跌伤、动物咬伤和烧烫伤、坠落伤、 溺水；5～14岁则是车祸。 男孩意外伤害发生率明显大于女孩，男女 之比为2.05～3.34：1，而且随着年龄增加比例 不断加大。 5～6岁男孩是意外伤害的高危人群。 （三）家长因素 学前儿童意外伤害与父母亲年龄，职业， 文化程度及家庭关系有密切关系。 经济发展水平 地理环境 （五）其他因素 身体与心理发育水平 行为气质、行为动机、行为偏离、攻击性行为等行为因素 心理冲突、情绪压抑等心理因素 （一）交通事故 （二）跌落 （三）烧伤与烫伤 （四）中毒 （五）溺水与窒息 （六）拐卖 （一）政府的安全法规与媒体宣传的影响 （二）家长的安全观念与安全教育 （三）学前儿童安全意识的养成 　　 本节主要阐述了学前儿童意外伤害的概念、学前儿童意外伤害的现状,以及影响学前儿童意外伤害的各种危险因素。 介绍了学前儿童意外伤害的种类与特征,并对学前儿童意外伤害的预防与安全意识的培养提出建议。 本节点睛 讲　授 小　结 儿童需要保护, 同时对有理解力者还需教育与训练, 过分受保护的儿童不利于避免危险能力的培养, 父母与老师应对