高考散文阅读考点四鉴赏(分析解析)艺术技巧新.pptx

;;;;不管作者选择了什么样的表达技巧，都是为了把所绘的景与物、所写的人与事、所述说或阐发的道理，明白清楚地告诉读者。因此，散文所有的表达技巧，都是为表现文章的主旨服务的，这是在掌握散文表达技巧时必须明白的一个根本原则。;就修辞手法看，如比喻、拟人、对比、反复、排比、夸张等。;一、掌握散文常用的九种修辞方法;精要点拨 散文常用的修辞方法有九种：比喻，比拟(含拟人、拟物)，借代，夸张，对偶，排比，反复，设问，反问。这九种修辞方法的特点和表达效果如下： (1)比喻：用打比方的方式对事物的特征进行描绘或渲染，使事物生动形象，给人以鲜明深刻的印象。常用浅显常见的事物对深奥的道理加以说明，化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体，深入浅出。;名称;(2)比拟：拟人---①赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，②使被描摹的物(拟人)或人(拟物)生动形象，表达亲切，有情趣，给人以鲜明深刻的印象。 (3)借代：使语言生动形象，简洁明快，常收到新颖别致、幽默风趣等效果。 (4)夸张：突出事物的本质和特征，给人以启示；表达感情更强烈；增强语言的生动性和感染力。 ;借代;(5)对偶：在形式上，结构整齐，节奏感强，有音乐美，便于吟诵；在内容上，或两两对比，或两两映衬，或两两补充，使表达更集中、凝练而又比照鲜明。 (6)排比：一气呵成，条理清晰，节奏鲜明；突出强调，长于抒情；内容集中，增强气势。;对偶;(7)反复：写景抒情感染力强；承上启下，分清层次；多次强调某种意思，给人深刻印象。 (8)设问：自问自答，启发读者思考。用在一段的开头或结尾处，除引起思考外，还有过渡作用。 (9)反问：语气强烈，感情强化。;设问;反复;双关;(2015·天津)阅读下面的文字，完成文后题目。 传说中“中国最美的云和梯田”，隐匿于浙西南括苍山脉雾气迷蒙的群峰深处，弯弯绕绕的盘山公路，倏然甩出一角空地。人已在山腰，朝山下的开阔谷地望去，错落有致的梯级田畔，覆盖了周围山坡，似一个硕大的环状天池，嵌于青葱滴翠的崇山峻岭之间。 阳光迎面扑来，俯视崇头镇外的山中梯田，好似面对着一座宽大露天体育馆。若是早几个时辰，此处可见著名的“云和梯田日出”奇景。无论冬夏——太阳每天都攀着湿淋淋、银闪闪、绿油油或是金灿灿的梯子，从山间的水田里升起来。 (节选自张抗抗《云和梯田》);1.文中画横线的句子主要运用了哪些修辞方法？叠音词的运用有何效果？;答案　①比喻、拟人、排比。 ②节奏鲜明，韵律和谐，增强形象感。;? ;(2015·山东)《四堡雕版》(原文见本章专题三“考点二　归纳内容要点，概括中心意思”) 2.赏析文中画线句子的表现手法和表达效果。(这里的表现手法主要是指修辞方法) (1)心里一团如花似锦的猜想，在四堡灰飞烟灭。;解析　本题考查理解文中重要语句的丰富含意。首先要明确表现手法，“猜想”如花似锦，运用了比喻；“如花似锦”与“灰飞烟灭”又形成对比。然后考虑“如花似锦”的“猜想”指什么，显然，作者对四堡雕版文化的繁盛充满了美好的想象，这想象像“花”“锦”一样，而实际上，“近几年古镇也热闹起来了”，这使作者美好的想象破灭了。;答案　对比、比喻。将对四堡雕版文化繁盛状况的美好想象比喻为“花”“锦”，又将美好想象的破灭比喻为“灰飞烟灭”，二者对比，突出对四堡雕版现状的失望。;(2)历史走得太远了，连背影也看不到。;[解题建模] 1.提问方式 (1)文中“×××”，使用了什么修辞手法？请谈谈你的理解。 (2)本文主要运用了什么手法来描写×××？请结合有关具体内容，简要分析其作用。 (3)文章对×××大多用第×人称，而在后文却又用了第×人称，这样写有何作用？请赏析。 (4)为了凸显文章主旨，作者主要采用了什么表现手法？ (5)试从比喻手法、表达方式等角度赏析第×段。;比喻、 拟人;知方法：;二、掌握散文常见常用的表现手法;表现手法作用题 ;精要点拨 1.“表现手法”这个概念有广义和狭义之分 狭义的只指象征、托物言志、衬托、对比、抑扬、虚实结合、以小见大等手法，广义的包括修辞方法。高考卷一般使用的是狭义的概念。如需要，可按先“狭”后“广”的步骤思考，即先考虑狭义的手法，再考虑修辞方法。;2.考查表现手法立足于常见常用的 常见的表现手法：象征、对比、烘托、渲染、设置悬念、 前后呼应、抑扬、联想、想象、衬托、用典、 虚实结合、动静、以小见大、寓情于事 、借景抒情 托物言志 (1)象征：通过某一具体事物来表现与之有某种联系的概念、思想感情。引申事理，形象而含蓄，耐人寻味。①含蓄抒情,给读者以回味②使主旨表达含而不露，引而不讳，韵味悠长③使某种抽象化为具体，给读者以深刻印象,增强了文章的感染力④构成了全文的线索;(2)抑扬：①在变化的反差中突出事物，两相对照，形成起伏